開學了，我轉學到了一個新班級，

　　大家都已經有自己的朋友，只有我是孤單一個人。

　　老師替我找了一個特別的同伴，大熊。

　　一開始，我覺得大熊很討厭，

　　不管去哪裡、做什麼事，大熊總要跟我在一起，

　　直到有一天，我遇上了麻煩，

　　才發現默默的陪伴與包容，其實就是大熊最真誠的守護。

　　謝謝你，我的守護熊。



　　【故事大綱】



　　二年級開學第二週，小男孩艾倫轉學來到了新班級，老師為他安排了一個朋友叫大熊。不管艾倫去到哪，大熊都跟著他，做什麼事情都在一起，艾倫覺得大熊很煩，很討厭。直到有一天，艾倫因為沒帶作業而被處罰，即使這樣，大熊仍陪著他一起受罰，這讓艾倫對大熊改觀了，他開始將大熊當成真正的朋友，並從大熊身上看到了許多優點，而艾倫因為學習大熊的這些優點，進而敞開心扉願意跟班上的其他同學做朋友。一日，在校外教學途中，大熊被河水沖走了，艾倫幾次想抓住他最後仍然失去了大熊，他很傷心，覺得再也沒有一個像大熊一樣的朋友了。不過，第二年，班上又來了一位新同學，仔細一看，怎麼好像有點面熟呢？



本書特色



　　孩子還小的時候，由於除了父母之外沒有其他玩伴，所以他們常會有想像出來的朋友，而這種想像中的朋友除了幫助孩子度過孤獨、沒有安全感的階段之外，也能幫助孩子成長。當孩子在進入一個全新、陌生環境時，想像中的朋友也是作為一個陪伴孩子面對恐懼的角色。除了作為陪伴的角色之外，想像中的朋友也是幫助孩子認識自己、交到真實朋友的重要階段，當孩子交到真朋友以後，這個想像出來的角色就會漸漸消失，透過Josef一貫溫暖、可愛的畫風，以及簡單易懂的敘述方式，用小熊氣球將想像中的朋友具體化，也讓讀者感受到小男孩的成長與蛻變。



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