自序 1

試析〈春的訊息〉 1

楊喚對兒童文學的見解——楊喚研究之一 13

試說我國古代童話 19

一 前言 19

二 古代童話概要 20

三 古代童話的整理 48

四 後語 56

解讀兒童戲劇與遊戲 59

兒童文學的演進與展望 63

我國近代童話的演變與反挫 73

一 童話叢書 75

二 童話理論 84

三 兒童世界與葉聖陶 88

四 鳥言獸語之爭 97

海峽兩岸兒童文學交流活動記事年表 109

豐子愷與兒童 133

文化中國——交流理論的架構 143

一 海峽兩岸互動的演變 144

二 兩岸交流的事實 146

三 兩岸文化交流的迷思 154

四 文化中國的意義 158

五 文化中國——交流理論的建構 184

六 小結 198

後現代圖畫書的書寫現象 199

一 前言 199

二 現代化與現代性 200

三 現代與後現代 204

四 後現代圖畫書的書寫面貌 209

五 例舉 238

六 結語 250

敘說文化產業——以臺灣地區為例 255

一 前言 255

二 文化工業與文化產業 256

三 臺灣的文化產業 259

四 臺灣新竹縣內灣社區再造 264

五 以「區域文化」為臺東大學人文學院重點研究的構想 272

六 結語 282

萬物靜觀皆自得 287

談張雪門《兒童文學講義》 305

一 前言 305

二 民國時期的兒童文學教科書 305

三 兒童文學教科書的體例與文體分類 314

四 張雪門與《兒童文學講義》 322

五 小結 328

附錄 文章出處一覽表 331



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