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幸佳慧作品:小寶貝與小動物唱遊繪本(套書)


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9789864799244
幸佳慧
小天下
2020年1月21日
200.00  元
HK$ 170
省下 $30
 
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ISBN:9789864799244
  • 規格:精裝 / 72頁 / 20.5 x 20.6 x 1.8 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:2歲~6歲


  • [ 尚未分類 ]











      ▍知名童書作家幸佳慧獻給孩子的成長禮物,專為學齡前幼兒創作、設計的童詩音樂繪本套書,包含童詩、歌曲、故事、音樂。



      ▍掃描書中QR Code,可以聽到童詩朗讀和演唱,還有作者幸佳慧親自朗讀的音樂故事,讓孩子有書看,有歌唱,有音樂欣賞,有故事聽,為閱讀增添更多滋味!



      ▍這套結合大自然、動物與兒童互動情誼的童詩繪本,以朗朗上口、簡單的韻文,描繪孩子與小動物相遇、玩耍的情景,希望傳達出美好就在身邊的感受,以及人與動物間應有的友善、平等的情誼。



      ▍一次啟發孩子4種關鍵能力!


      1. 閱讀力:間單而朗朗上口的童詩韻文,方便家長引導孩童閱讀。

      2. 美學力:構圖簡潔、造型可愛、色彩鮮明,豐富孩童的視覺鑑賞力和美感經驗。

      3. 音樂力:讓孩子一邊欣賞優美動聽的音樂,一邊唸、一邊唱,培養對音樂的感受力。

      4. 想像力:在音樂故事中,有情境演奏、兒童朗讀與演唱,還有作者親自講述擴充版的故事,能引導孩童填充圖畫故事的想像,發覺「原來故事的背後並不簡單」!



      在圖畫、語言與樂音裡遇見故事

      在文學、藝術和音樂中快樂長大




      知名童書作家幸佳慧專為學齡前幼兒創作、設計的音樂童詩繪本,包含:《小皮球、小皮猴一起去郊遊》和《小恐龍、小黑熊一起去吹風》兩本繪本。



      以朗朗上口、簡單的韻文敘述,用臺灣保育類動物:臺灣獼猴和臺灣黑熊,與一對小女孩和小男孩為主角,加上臺灣鄉野常見的香蕉樹、竹林與山洞為場景。故事以孩子與小動物玩耍、相遇為主軸,他們一邊玩,一邊交換心愛的玩具,也交換彼此的信任,因而建立平等、互助的友誼關係。作者希望藉由一個像是平日午後休閒時「就這麼發生」的事件,傳達出一種人與大自然的偶遇,輕快舒暢、美好就在身邊的感受,同時也希望傳達出人與動物應有的友善與平等的情誼。



      插畫家楊宛靜以炭筆勾勒線條,搭配自然清爽的水彩,再結合電腦與拼貼技法,讓構圖盡可能單純、簡潔,可愛的造型和鮮明的色彩,讓畫面更加活潑生動。



      為了讓作品更加立體、多元,特別邀請音樂家艾文為故事編曲、製作,讓孩子也能一邊唸、一邊唱,除了視覺上的美感經驗,亦能有優美動聽的樂音欣賞。艾文在製作時,儘量讓旋律簡單,但不稀釋和聲,保持和弦色彩,並用不同轉調反應故事變化,希望讓孩子從小就能聽到單純有質感的音樂。



      此外,作者幸佳慧將原本簡單的童詩擴充成短篇故事,並親自朗讀講述,期能增加作品的豐富度,並引導孩子填充圖畫故事的想像,讓孩子有書看,有歌唱,有音樂欣賞,有故事聽,為閱讀增添更多滋味!



      *2020年新版



    得獎紀錄



      ★入選臺南市公共圖書館優質本土兒童文學


     





    作者的話



      身在他鄉時,常會因為強烈的文化對比,更能回頭省思自己在家鄉長成的脈絡。在英國時,我一直想做個作品,是能凸顯台灣島上自然動物的特色給嬰幼兒,讓他們從小現實與閱讀經驗就能相互參照,好強化他們對環境的認同與感知。



      於是,在這套作品中,我選了臺灣黑熊與臺灣獼猴,和一對小女孩與小男孩一起擔任主角,故事場景則襯以臺灣常見的香蕉樹、竹林與山洞的鄉野。除了熟悉的環境與動物,我還希望他們能說出人類與動物應有的友善、平等的情誼。由於對象是幼兒,我希望作品能立體、多元一些,於是設計了幾個不同切入故事的方式。



      若光讀文字,可以簡單的以童詩方式欣賞;若結合圖畫敘述,則可進一步探索故事的深度:孩子跟動物在相遇的過程中,交換心愛玩具的同時也交換了彼此信任,因而建立平等、互助的友誼關係;若加上音樂,那麼,還多出音樂演奏情境、音樂配合兒童朗讀與演唱童詩,與我親自朗讀擴充版的音樂故事等不同的展現形式。



      擴充版的朗讀故事,是從繪本版的童詩故事延伸而來,如果孩子還小,可以等他大一點時再讓他繼續填充圖畫故事的想像。那樣的兩相比較,或許孩子有一天會因類似「啊,故事也會長大!」或「原來故事的背後不簡單!」的知覺而驚喜。



      繪畫部分,由我的好夥伴宛靜繼續操刀,一如往常的,宛靜對圖像的刻劃總能喚起我們如真的情感。此外,我還邀請音樂家艾文創作音樂,我們希望幼兒取得故事的途徑,不只是閱讀,更是閱聽的綜合藝術。有了宛靜和艾文的潤色,故事裡的角色與情境,都因此更加鮮活。



      對嬰幼兒來說,他們正用各種感官知覺在探索世界,若能讓他們在圖畫、語言與樂音裡遇見故事不同的面貌,又能結合他們在地生活的景物經驗,那將是個美好的成長印記才是。想像一棵樹在土裡伸長根、在空中盛開花葉的樣子。啊!那就是我希望獻給孩子們的禮物能有的感受了!

    ?
    幸佳慧




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