四版序
本書第四版對內容略作補充，新增案例分享，俾使本書更加完 備。全書共十七章，內容可分為三個部分，茲如下介紹：
第一部分，有關創造學的基本認知，包括：創造學概述、創造 性成果取得的條件與創造力的訓練、思維技能訓練的前提、右腦與 創造力的開發、集體創造力的開發。
第二部分，有關創造思維的方法，包括：擴散思維（附水平思考、收斂思維）、類比思維（附等價變換法、提喻法）、聯想思維（附檢核表法）、組合思維（附信息交合法、系統思維）、列舉思維（附移植法）、逆向思維（附簡單思維）、TRIZ理論簡介。
第三部分，創新思維在企業中的運用，包括：創新的企業文化、知識管理與組織學習、管理創新－對人的尊重、產品開發（含營銷創新、服務創新）、結語。
創新的素質包含心理、個性、知識、能力等因素，其最終表現的水準，則決定於後天的習成，而創造有方，透過對創造性思考方法的理解和運用，將使創造的過程變得容易，因此希望本書的出版對讀者有所助益。況且現代企業的競爭，也在於人才的競爭，而創新意識與創新能力的有無，也是個人在職場勝出的關鍵之一。
其次，也希望本書有關創造思維方法的介紹有助於思辨、判斷，針對眼前的問題、現象能多角度、多層次、多方位的由更廣的角度思考，以打破直覺、慣性、經驗、知識的侷限。
如一位女孩深夜獨自走在一條人煙稀少、路面不寬的道路上，結果看到對面走來一位大塊頭猙獰的男子，並張開兩隻手朝她走來。女孩的第一個反應是：「流氓」，往路旁閃躲一下，讓男子先閃過，但男子卻還是走在路中間。最後女孩心急下一腳踢向男子下腹部。只聽到一陣「嘩啦」的聲音，該男子無奈的喊著：「天啊！真沒想到已經是第三塊玻璃了，還是無法順利的拿回家！」
這個舉例顯示了直覺、感覺的認知未必可信，未必是事實。因而：眼見未必為真，耳聽未必為實。
編著者 謹識
