序一　你所不知道的海軍奮鬥史�胡為真

序二　�應紹舜



壹、緒論



貳、家世及青少年時代

一、世居巴縣，三代從軍

二、就讀川師附小與川東師範

三、負笈杭州之江大學



參、棄文習武

一、初入中央軍校，繼入電雷學校

二、電雷學校的設立與發展

三、電雷學校的教育與編制

四、遠航實習

五、畢業與學校的停辦



肆、參加八年抗戰

一、魚雷快艇長江作戰

二、宜、萬要塞守衛作戰

三、投效陸軍鄂、豫作戰



伍、勝利後至遷臺初期

一、重返海軍任職

二、調駐左營海軍基地

三、太湖軍艦見習艦長

四、永豐軍艦艦長

五、信陽軍艦艦長

六、海軍馬祖巡防處處長

七、海軍艦隊指揮部作戰處處長

八、海軍第六二特遣部隊參謀長

九、峨嵋軍艦艦長



陸、升為將軍（1962年）以後

一、海軍士官學校校長

二、海軍訓練司令部司令

三、海軍水雷部隊司令部司令

四、海軍指揮參謀大學副校長

五、海軍總部作戰研督會委員



柒、結論



後記　追憶父親�周先俐



徵引書目



附錄一： 〈再詳報電雷學校缺乏顯著戰績之原因〉 �歐陽格

附錄二： 〈匪軍船海戰術之研究與對策〉 �周非、鄭自林

附錄三：周非將軍收存之各方親筆來函

序一



你所不知道的海軍奮鬥史



　　你也許有朋友曾在海軍服務，也許也聽過我們國家的海軍軍歌，甚至你可能還有機會上過軍艦參觀，但是你是否能夠體會海軍真正的精神？是否能瞭解在過去幾十年間，我國海軍在條件不足和內外都有困難的情況下，是如何胼手胝足的努力奮鬥，竭盡心智地去壯大我們的海上力量，保衛我們的國家和海疆？所以當我讀到這本軍人傳記後，真是感到高興。作者是以周非將軍的生平為經，以我國海軍多年來的發展為緯，將海軍的許多組織和制度，在不同時期的任務和各船艦的歷史都作了整理和說明，全書參考和引用了各種公開的和未刊行的、外人不容易見到的一手資料，讓史料自己說話，得以很自然的幫助讀者瞭解周將軍那一代的人是如何的為了中華民國的安全，生存和發展而奮鬥了一生。



　　周非將軍是民國四十到六十年代時我海軍當中既有豐富的實戰經驗，又是與美軍合作而獲得對方尊敬的核心骨幹，尤其是他居然還有在抗戰期間參加過陸軍對日艱苦作戰的經驗，更顯示出他背景的難得。本書的兩位作者則都是學有專精的學者，留美的語文專家和心理學家周先俐博士是周將軍的女公子，而胡平生教授則不但是周將軍的女婿，更是海內外知名的歷史學者，著作等身，因此看得出在寫作的過程中，他們是如何上窮碧落下黃泉的尋找資料，並加以比對引證，態度嚴謹，使得本書不但具有學術上的份量，更讓人體會到的他們的動力一方面固然是對長輩的孝心，一方面更是有心地努力不讓青史盡成灰。



　　個人作為先俐博士的政大學長，非常榮幸地能夠有機會對本書先讀為快，因此而更認識了我國海軍多年來慘澹經營的內情和真正了不起的輝煌戰史，當然也更認識了周將軍本人由於智勇雙全而獲致的卓著戰績。我尤其佩服他在年輕時所撰寫的對共軍作戰方法的建議和其中所凸顯的強烈企圖心，以及他後來在擔任海軍士官學校校長和訓練司令部司令的任內所致力推動與時俱進的教育。相信他所努力培育的成千上萬的人才，必然提升了我國海軍的戰力，並且更有效地保衛了我國的海疆。無怪乎先父宗南將軍當年在浙江外海的大陳擔任反共救國軍總指揮時，便對年輕的海軍周艦長肯定有加，其後與他多次來往，甚至在他自己於民國五十一年逝世前不久，都還高興地與周將軍長談。



　　這不但是一本軍事歷史書，更是一頁我民族艱苦奮鬥的紀錄。在當前海峽兩岸的大環境之下，尤其臺灣社會的氛圍中，本書所傳播的訊息和精神，實在應該積極的廣傳，而個人尤其期盼海內外能夠有更多的有心人興起，像本書作者一樣，從各個不同的角度共同努力，一點一滴的將我們這個偉大民族的真正歷史加以還原，以便傳揚到世界各地，並且留傳給我們的世世代代和子子孫孫。

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