新版序
我是一個經常不知道自己在做什麼的老師
寫作，對我有很多的好處。
我上課，一般收280個學生，
因為教室只能坐270個人，
剩下的人，就讓他們坐地上。
我有次在開學時，問多少學生讀過我的著作，
同學紛紛舉手，
竟然有七成、到八成，
原來，我是在對我的一群粉絲在上課，
難怪，我講什麼，
他們都鼓掌。
下課時，我還要給學生簽書，
怎麼簽不完？
學生說，有的是父母要代簽的，
有的是女友要代簽的，
有的是住隔壁的阿嬸要代簽的，
有的要送給未來的男友??。
這是一個例子。
「老師，我可以與你談一談嗎？」他在門口，用英語問道。我抬頭看他，是張陌生的臉，他約三十多歲。「我教過你嗎？」我問道，他搖搖頭，說：「我讀過你的書， 想聽聽你的意見。」他是個外籍生。
他告訴我他有個異國女友，交往十多年，各分兩地。有天他發現女友的手機中，她與其他男生通訊。他詢問，她不肯交待那些男生是誰，他覺得被背叛，很受傷，想終止友誼。問我看法如何。
我聽了，將他罵了一頓：「一個男人與女友交往那麼久，沒有委身，卻要求對方對他忠實，你沒有權力要求對方。你是個爛人，她等你，實在浪費年日。」他聽了以後，默默地離開。
二年後，有個夜晚，我在街上走著，有兩個人從後面追上來，一直叫：「老師」。我停下來，是那個男生， 他說：「我聽你的話後，想一想，就搭飛機到我女友住的城巿，一見面就向她求婚。我們現在過著幸福、快樂的日子。謝謝你。」我點頭，微笑。身邊的女子，一直擦眼淚，用英文說：「謝謝。」
我說：「上帝祝福你們」，就轉身快步離開。這根本不是我做的，是主。
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二○二○年二月
