David Deikun 序譯
《校園美語》系列書是要幫助說中文的學生及老師，學會美國最常使用的口語。這系列書的英文，都是你在美國街上、家裡、工作場所、特?是學校裡，最常聽到的。雖然跟其他書籍比起來，它的英文翻譯沒有那麼正式，但這系列書的英文用在美國及其他英語系國家，無論是正式或不正式的場合都是可以接受的。
本系列書，是由一位台灣英語教學經驗豐富的高中老師，與居住在美國的本土人士共同完成的。我們花很多時間，一再反覆斟酌，為的就是希望讓這些英文盡可能的聽起來自然，另方面也希望它能更貼近中文的文意。若是譯出來的英文不夠自然，我們會考慮用目前流行的俚語、慣用語或僅保留中文的文意，因此可能在用字上會和原來的中文不太一樣。因為本系列書強調的是口語化的美式英語，故這些英文的寫法，有別於台灣或中國大陸大部分教科書上所使用的較正式的英文。
雖然我們使用許多常見的流行俚語，但並不包括褻瀆上帝或不被社會接受的字詞或片語。身為基督徒的我們，並不希望助長不當語言的使用。本系列書對想學英文、想教英文、有計劃在英語系國家發展、或經常須和說英語的人士溝通的人來說，有很大的幫助。
一般學生對於英文，有兩大無奈：第一，他們發現學了那麼多年的英文，甚至在校英文成績也不錯，但是到了美國，根本聽不懂美國人在講什麼。第二，美國人通常聽得懂這些中國或台灣學生的英文，但總覺得他們的英文過於僵化，因為他們教科書上所教的英文都是很正式的。本系列書正是要幫助這些學生，突破口語的困境。
我們希望本系列書對認真學習英語的學生或老師來說，是另一種工具，但願你們的努力都能開花結果！
作者自序
《校園美語應用手冊》自一九九八年上市以來，頗獲好評。筆者不斷的接到讀者的電話，有些人對書的內容有疑問，想要請教；有些人詢問筆者是否還有其他著作；更多的人問何時出續集；筆者感念在心，但不敢奢望。因為《校園美語》不同於坊間的英文書籍，它的內容是以台灣的校園為主體，身為台灣的英語教學者，即便能寫出文法正確的句子，也不能保證它是美國人常說的句子；就算是美國人，如果不懂得台灣的教育及文化，也根本不敢碰觸這塊領域。
二??四年，文鶴出版社告訴我目前市場的需求，並轉達很多學校的建議，他們希望將《校園美語》的內容由淺入深分成小2及3三集。這建議與我的想法相符，故本系列的《校園美語》Book1及Book3除少部分取自原《校園美語應用手冊》外，其他均以食、衣、住、行、育、樂為主題，重新撰寫。至於Book2，則較多取自《校園美語應用手冊》，包含教師與學生篇(老師對學生的談話)、教師與教師篇(老師彼此間的談話)、學生與學生篇(學生彼此間的談話)及學生與教師篇(學生對老師的談話)等四大主題。我們對於原書的內容做了大篇幅的修改，並增加許多與高中生活有關的內容，譬如：社團、推甄、舞會、畢業旅行、畢業典禮...等。我們期待校園內除了可以看到雙語的牌子外，也可以使用雙語的獎狀，更可以幫助學校進行雙語的朝會典禮、雙語的廣播等，如果老師想與學生或學生彼此間想用英語交談，本系列書正好可以提供師生一個說英語的範本。
筆者一九九?年在美國進修時，最大的沮喪，就是聽到美國人對我說：「你講的英文我聽得懂，但我們不這麼說。」回台灣後，「教美國人說的英語」成為我的使命，本系列書就在這種需求下誕生。它們不僅能幫助師生敢說英語，更能幫助師生說正確的美式英語。
我要感謝學校行政學會理事長，亦是大直高中余前校長霖，及現任楊校長世瑞的題序。也要感謝我的家人、同學、朋友、教會的弟兄姐妹，還有我的學生，不斷的為我加油打氣，終於能使本系列書順利出版。我特別要感謝本書的美籍作者David Deikun，他不厭其煩的與我花了好幾千個小時的討論，才有今天的成果。為了感念他的付出，本系列書所有的版?都將捐給他所屬的非營利機構East Gate Hope,Inc.，希望這筆錢能有助於該機構對公益事業的諸多推展。
本系列書絕非靠購買坊間幾本參考書，或進口幾本洋文書隨意拼湊出來的。它是台灣一位資深英語老師，與一位本土美籍老師共同努力的心血結晶。本系列書仍或有未盡完善之處，尚祈海內外先進不吝指教。
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傅修榮 謹識
