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比利戰爭【完整新譯本】
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空間透視繪圖教室

空間透視繪圖教室

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9789863776178
金銅鎬
林芳如
楓書坊
2020年8月24日
160.00  元
HK$ 136  






ISBN:9789863776178
  • 叢書系列:生活美術
  • 規格:平裝 / 230頁 / 18.8 x 25.7 x 1.15 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    生活美術


  • 藝術設計 > 繪畫 > 繪畫方法 > 漫畫技法

















    ∼看圖就能完整理解透視的法則∼

    用插圖和平易近人的解說,帶領你徹底掌握透視法的運用

    描繪立體空間再也不會是罩門!



      本書以容易理解的插圖,搭配平易近人的解說,

      為讀者解釋空間繪畫中的各種原理與運用方法。

      不花大量篇幅解釋複雜的理論,而是將重點放在應用,

      最適合初學繪畫的新手。



      本書共分為5大章節,從最基礎的基本觀念開始講解,到各種透視法的運用,全部囊括其中。



      .第1章 什麼是透視遠近法?

      本章會解說透視法的基礎,包括視線高度、地平線、消失點等基本概念。



      .第2章 三大透視遠近法使用注意事項!

      解釋透視法運用的三大原則:1.愈遠體積愈小,其位置愈接近視線高度。2.平行的邊一定會聚集到一個點上。3.愈靠近視線高度(地平線)、消失點,上面和下面愈窄。



      .第3章 隨角度改變的透視遠近法

      講解一點、兩點、三點透視法的差異與各自的使用時機。



      .第4章 隨鏡頭改變的呈現方法

      解說廣角鏡頭、魚眼鏡頭等特殊的視角呈現方式。



      .第5章 描繪不同形態的物體

      實際運用透視法,描繪斑馬線、坡地、階梯等生活中常見的物體。



    本書特色



      ◎不用複雜的數學或圖學角度解釋精確的數值和原理,而是用最通俗的插圖及解說,講解遠近透視法的運用方式。

      ◎集結金銅鎬老師授課時的精華,口語化的解說讓你就像到繪畫教室現場上課一樣!

      ◎收錄多幅實際運用遠近法作畫的金銅鎬老師作品。


     





    .PROLOGUE?????

    ?

    PART 1 什麼是透視遠近法?????

    .什麼是視線高度????????????????????????????

    .什麼是消失點????????????????????????????????????????

    ?

    PART 2 三大透視遠近法使用注意事項!


    .愈遠與視線高度愈近!???????????????????

    .平行的邊線全部拉向同一個點!??? ???????

    .愈靠近消失點,面愈窄!??????????????????????? ???????

    ?

    PART 3 隨角度改變的透視遠近法


    .什麼是一點透視????????????????????????????????????

    .什麼是兩點透視????????????????????????????????????

    .什麼是三點透視????????????????????????????????????

    ?

    PART 4 隨鏡頭改變的呈現方法


    .什麼是廣角鏡頭????????????????????????????

    .什麼是魚眼鏡頭????????????????????????????

    ?

    PART 5 描繪不同形態的物體

    .描繪斑馬線???????????????????????????????????????????????

    .描繪圓圈、輪胎、威尼斯窗戶???????????????

    .分割窗戶???????????????????????????????????????????

    .描繪坡地、階梯???????????????????????????????????????

    ?

    .EPILOGUE???????





    前言



      我曾認為撰寫理論書應該是我成為大人物之後的事情,但是就在我持續進行自己所喜歡的空間繪畫創作活動時,這個機會來得比我預期中的還快,我便開始想像要寫一本怎樣的書。我買下市面上所有跟透視遠近法有關的書籍來看。有些書以輕鬆的方式解釋原理,有些書雖然很講究,但是我懷疑讀者真的能明白內容在說什麼嗎?總之,每本書各有各的功能,所以我重新思考了我能起到的作用是什麼。出版社是看到我的畫而提議要我撰寫教材的,所以我的結論是要在書中儘量使用我畫好的作品。我認為這樣讀者才能自然而然地明白並接受作家創作時的想法。抱持著要寫出一本能闡明原理又容易讀懂的書的心態,我開始提筆寫作。比起設定詳細的框架再細分詳解(這樣好像至少得花一到兩年以上的時間),我選擇將平時授課的內容原汁原味地放到書裡。我不是對自己的繪畫充滿信心的作家(因為這世界上會畫畫的人太多了……),但我是比任何人都還喜歡自己的畫作和開心畫圖的作家。我現在依然努力開心地畫畫,以求臻至完美。寫這本書的時候,我也有如醍醐灌頂,覺得自己往前邁進了一步。無論影響程度或大或小,我由衷希望這本書能為想學習繪畫和進行創作活動的人帶來正面的影響。




    其 他 著 作
    1. 人物表現繪圖教室