導讀 大漠邊塞情�顏如禎

寫給「大朋友」的序 帶孩子到時光的河流裡游游泳

寫給小朋友的序 ?什?要讀《烏翎狐傳奇》？

1 茶餘飯後

2 離家出走

3 街頭小霸王

4 飯館風波

5 將軍的祕密

6 老駝背的破房子

7 瘸腿老頭

8 夜襲神祕人

9 少年將軍

10 母親

11 草人遊戲

12 劫後餘生

13 失散

14 富貴生活

15 回家

16 我是折涂王

17 重逢

18 發現真相

歷史寶盒



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導讀



大漠邊塞情

臺北市日新國小教師? 顏如禎



　　《烏翎狐傳奇》訴說著漢朝邊疆三個因緣相遇的少年少女的故事：一位是匈奴王子烏扈廬、一位是邊塞漢人少女翎兒，與街頭小霸王狐狸。在這戰亂的邊塞，緣分串聯了三名少年少女的命運。在歷史課本中，英勇的少年將軍?──?霍去病，也神祕地出現在這個故事裡，威風凜凜地在匈奴及漢人的邊塞奔馳。



　　隨著故事發展，我們跟著這位匈奴王子一起漂流異鄉，闖進邊疆的漢人小鎮上，遇見古靈精怪的翎兒，經歷狐狸一群人的刁難，也在街頭體會友情相挺與對翎兒那分甜甜的情愛。在作者文字的營造中，感受到曠野蕭瑟以及大漠兒女的豪邁。透過故事的鋪陳，好奇地捕捉了邊城年少主帥霍去病與副帥卜陶間的暗鬥；猜測著誰才是烏扈廬真正的父親？思索著到底誰是好人，又如何與壞人區別？對漢人和匈奴人而言，又該如何看待呢？《烏翎狐傳奇》藉由這幾位異族孩子的心情與遭遇，帶領我們體驗漢族與匈奴族間的恩怨情仇。



　　邊疆上，萬里長城將原野上的游牧民族區隔阻擋在外。漢民族在南方種田過著農耕生活，而驍勇善戰的匈奴人則在北方過著騎馬射箭的游牧生活。由於血緣、外貌、歷史、文化、習俗、語言、地域與宗教的不同，人類將與自己不一樣的人區分為本族及異族。因為這樣的區分，讓彼此基於原本的差異，加上利益與資源的競爭，使得彼此間產生了衝突與摩擦。



　　因此，當漢人遇見匈奴人，兩者便成為敵對的雙方。但是，也因為同處邊塞，讓人得以藉由「人」的身分，真真實實地感受到彼此的性情與情感?──?放下戰爭，人與人，原本被區隔的雙方，早已因為接觸而相互影響、相互交融。或許，在彼此的血液中，人們早已有著漢人與匈奴人的基因，這又如何能分得清？



　　「野雲萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。」戰爭向來為的是利益，烽煙漫漫，爭的是王者的野心與權力。然而，什麼才是人生中最值得珍惜的？是情感？是成功？是權位？當烏扈廬與漢人朋友的情誼越深，心中的矛盾越強：該留下還是離去？該與翎兒廝守，還是該回大漠當王？對烏扈廬來說，他的選擇不再只是單純的決定，而關係到他的身分與角色。如果你是烏扈廬，你會選擇怎樣的人生？



　　這是一個從匈奴王子的眼光訴說的故事，跳開了漢人一貫的視角，讓我們了解任何事件中的雙方，如果放下了戰爭，是有機會相互理解的。透過相互了解，解決利益紛爭的方法也許就不見得只有戰爭這一途。當人們願意相互理解，跨越族群的不同後，將有創新的思維，找到更好的解決方式。現今，我們依舊看見戰爭因著不同的理由，在世界各個角落發生。可是，當我們低下頭來，仔細沉思、仔細觀察，事實上我們都是生活在地球村中的一員，與天地萬物、各個不同的族群，都是生命的共同體。期待透過這三位少年少女的故事，打開視野，張開雙臂，去認識彼此的不同，讓理解與愛在這中間產生，讓權力與戰爭不再彼此傷害。



　　閱讀《烏翎狐傳奇》，搭配書中最後「歷史寶盒」的圖文解說，你將對北方民族──匈奴──?的習俗及歷史有更進一步的了解。你在閱讀時，將能更加了解當時邊塞的氛圍，以及這三個角色在不同的情境下有著怎麼樣的心情……就讓我們一起走入「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山」的邊塞，領會大漠兒女的情懷。