【本書特色】



簡單�

清晰易懂的圖解模式

幫助了解亞斯伯格症溝通障礙



方便�

表列判斷法與協助管道

省去自行摸索的茫然



實用�

生活教養守則與應對解說

為親師困境找出口



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大概２歲左右，亞斯兒會開始…

•自顧自地說想說的話　•不懂別人的情緒反應　•對肢體碰觸極度反感

•堅持相同路徑與順序　•記憶佳，但缺乏想像　•記不住運動步驟規則



先認識亞斯伯格症，才能理解亞斯兒，

進而給予支援，引導他們達成以下目標：

•培養社交技巧　•降低溝通困難　•訓練生活能力

•幫助自立生活　•促使解決問題　•協助建立自信



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【把握教養７重點】

從旁引導，避免挑剔與指責，

就能把亞斯兒從另一個世界拉回來！



１按部就班

　連續性工作慢慢教，一步驟達成，再換下個步驟。

　把「一口氣教所有事」改為「分多個指令傳達」。



２說明具體

　不模棱兩可，具體直接地說「要求孩子做的事」，

　如「把衣服摺好」比「衣服收整齊」更容易理解。



３長話短說

　省略多餘贅字。冗長的文句會讓孩子摸不著頭緒，

　像「如果有爸爸的衣服，你乾脆順便整理一下」。



４圖像輔助

　以言語搭配圖畫、照片、文字、手勢、姿體動作，

　或製作「檢查用表格」都可以提高孩子理解程度。



５預先告知

　明確告知孩子工作範圍，減少他自行猜測的機會，

　如說「衣服摺完就好」，別讓他判斷該不該歸位。



６減少失敗經驗

　觀察孩子能力，交付可勝任的事，有助自信建立。

　強求凡事都做，累積失敗經驗，會使他變得退縮。



７肯定多於責備

　即便孩子做得不好，也不要用負面的話來責備他，

　保持心平氣和的態度，並在他有進步時給予肯定。

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