庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
讓學生不想下課的作文課

讓學生不想下課的作文課

庫存=1
將於1個工作天內出貨
9789861213552
高詩佳
知識風
2007年7月25日
93.00  元
HK$ 74.4
省下 $18.6
 
二樓書卷使用細則
詳情可參考『二樓書卷』使用細則






* 叢書系列:寫作箱子
* 規格:平裝 / 240頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


寫作箱子


考試用書 > 小學輔助教材 > 國語















  近年來,國人的國語文能力普遍低落,學生也害怕寫作文,而失去作文能力,就等於失去平日口語的表達與組織能力,因此,要搶救孩子的中文程度,就必須透過活潑、有創意的教學活動引導,因為帶有遊戲與趣味性的學習,才能刺激兒童的想像力與創作力。

  本書甩開老掉牙的教條式教法,將課堂活動轉換成啟發想像力──小魔女雲兒、描寫觸感──快樂恐怖箱、誇大法-吹破牛皮也不怕、擬人法──橡皮擦的心事、戲劇編寫──遇到壞人的時候……等 13堂課,每一堂課都包括教學準備、教具製作、教學活動、配合學習單、作文範文、倉庫與盒子(字庫與詞庫)等設計,不僅可刺激學生想像力,並讓您掌握教學技巧及教學時參考使用。

  隨書並附有「狀聲詞」:大象叫聲、打雷下雨聲、引擎聲、鬼聲……及「學習單」等光碟輔助教材,絕對可讓你教學的有聲有色。

作者簡介

高詩佳

  東吳大學中國文學系畢業,東吳中國文學系碩士班。現為張曼娟小學堂授課教師,教導兒童讀經、讀詩與寫作。曾任資訊圖書公司編輯,負責編輯資訊類教科書與構思行銷策略;2000年成立個人編輯工作室,專為出版社編輯圖書與設計圖書包裝;擔任西蒙出版社執行編輯,負責語文類圖書出版編輯事宜。在兒童才藝班教授國小作文多年,教學重視創意與互動,並設計圖畫及遊戲、活動引導兒童思考。

  某天,自認得了一種叫作「單調乏味不耐症」的疾病,決心開始奮起,努力研究創意教學以擺脫無趣的苦惱,並立志帶給孩子難忘而美妙的學習經驗!



推薦序1 天生好手/張曼娟
推薦序2 治癒你的「作文教學憂慮症」/劉玉國
自序 教作文,真不簡單!/高詩佳

談作文的創意教學
組成課堂的九個小螺絲釘
十三堂超ㄅ一ㄤˋ的作文課程設計:
第1課 啟發想像力──小魔女雲兒
第2課 描寫觸感──快樂恐怖箱
第3課 描寫聲音──汪喵哞咩大合唱
第4課 描寫動作──默劇的演出
第5課 誇大法──吹破牛皮也不怕!
第 6課 譬喻法──我爸爸像……
第7課 擬人法──橡皮擦的心事
第8課 建立結構概念──海邊露營記
第9課 記敘文──教室的旅行
第 10課 抒情文──奇妙的情感世界
第11課 疊字修辭──疊疊不休的中文字
第12課 戲劇編寫──遇到壞人的時候
第13課 記憶遊戲──爸爸的姐姐是誰?
跋──老師的創意,激發小朋友的想像力/高志豪



  我們的學生只有在對老師的教法有興趣的情況下,才能真正的學到東西。因此,如何有效地使學生對學習產生興趣,是十分重要的事。

  想要使學生對學習產生反應,就要利用動態的學習方式。動態學習與傳統靜態學習的差異,是顯而易見的,老師給予的刺激(教學活動)與學生接收的反應(學習成效)具有密切的聯繫,老師給的刺激越少,學生的反應越差。

  教師應試著將教條式的寫作技巧理論,經由課堂的活動,轉換成新的訊息,並對學生的心理造成刺激,才能使學生牢記,並活用這些寫作技巧,因為帶有遊戲性與趣味性的學習,才能引起學生的興趣。

  孩子天生就是個探險家,本性具有強烈的好奇心、求知欲與表演欲,教師必須提供學生具有童心的、鼓舞的與好玩的學習環境,才能達到最佳的學習效果。

  寫作本身便鼓勵創意與天馬行空的想像,我們要鼓勵兒童天生的創作力,而非去壓抑它。透過遊戲與活動,能夠刺激兒童的想像力與創作力,所以,我們應該努力建立一個動態的作文教室。




其 他 著 作
1. 圖解:我的第一本作文書—跟著閱讀地圖走,讓你輕鬆寫出好作文
2. 滿分作文:學測.指考.統測,一本搞定
3. 基測作文應考前總複習-創意及記憶寫法+應考秘訣
4. 擁有三祕技,基測作文6級分完全搞定
5. 基測作文六級分,讀這本就對了!
6. 小學生寫作文52變:挑戰52種作文寫法
7. 小學生寫作文從這裡開始(附1光碟)