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日本記憶大師教你啟動考試腦:再混的學生也能在短時間內考出好成績

日本記憶大師教你啟動考試腦:再混的學生也能在短時間內考出好成績

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將於1個工作天內出貨
9789866006821
椋木修三
楊鈺儀
如果出版社
2015年12月24日
87.00  元
HK$ 69.6
省下 $17.4
 
二樓書卷使用細則
詳情可參考『二樓書卷』使用細則





ISBN:9789866006821
  • 叢書系列:Start +
  • 規格:平裝 / 224頁 / 25k正
    Start +


  • 考試用書 > 學習方法












      日本「記憶高手」、「速讀專家」告訴你立刻能實踐的高效率學習法!

      沒時間、記不住、幹勁無法持續的學生也能在短時間內考出好成績!

      ※任何考試都適用※





    前言



    第一章? 為什麼複習與成果有直接關聯?

    因為會讓你非常想學習


    1.複習能強化「臨場能力」

    透過「記憶」、「回想」學習才是一整套的�提升效率,找出複習時間�養成「當下重複」的習慣�「快速多遍」是記憶的訣竅

    2.複習與預習同時並進

    快速翻閱視讀的神奇效果�將上課編排進「自習」中�遺忘記住的記憶術�記憶能藉由輸出再次強力輸入

    3.最強的學習系統「複習循環」

    起點往往從自我檢測開始�用心分配時間,巡環重複PDCA



    第二章? 成功的人都在用的「My 課本」學習法

    徹底使用一本書


    1.「核心教材」只要集中在一本上

    不可以在中途更換教材�使用分冊的方法可以減輕心理負擔�「迅速翻閱」,掌握全局

    2.活用目次,就能簡單征服教材

    目次是征服教材的地圖�即便面臨緊急關頭,「還是要先看目次」�利用目次避免學習時三心二意

    3.用My課本整理頭腦

    課本也能當作問題集與筆記使用!�只要花點時間在整理就能縮短學習時間�巧妙地在空白處與便條紙上寫上重點

    4.使用緩慢速讀將知識深刻進腦中

    「一•五倍速讀」好厲害!�「要把全部內容都視為重點」時,就利用手指點閱法來應對�「不懂時先繼續往前讀」較能加深理解

    5.與標題對話,增加知識量

    「對標題提問,從本文中找答案」的閱讀法�「學學習」進化成「搞定學習」�請停止「避免丟臉的預習」

    6.利用多種顏色標記,達成有條不紊的記憶

    能做好整理就能記得住�嚴守最多使用四種顏色的規則�分色標記的技術�做錯了的「標記高手」尤其需要注意



    第三章? 光只是看的複習法──活用問題集與筆記

    如智慧型手機般,徹底多用途化


    1.將問題集當作背誦筆記來使用

    問題集也能成為預習教材�順利背誦的重複技巧�背誦類與申論類科目在問題集活用方法上不同�某位學生的話──自信就是「不斷累積」

    2.將問題集當作複習筆記使用

    若解不開問題就問問自己是什麼原因�開始詢問的時機�對問題集提問的七個優點�擁有「猜謎感」

    3.將問題集當作「提問集」

    預防「注意力錯覺」�詳細解說解答的問題集是最好的

    4.將問題集當作覺察的寶庫

    利用書寫對自己進行小測驗�筆記的基本是三等分�英文要注意翻譯與英文的位置關係

    5.將筆記當成卡片一般使用

    有使用算式科目的筆記�製作背誦筆記的五個重點�對論文類來說「驗證筆記」很有效�將筆記變成「MY問題集」



    第四章? 訂立計畫,驅策自己的心

    用數字與日期來描繪廣大的人生


    1.將複習排入計畫中

    將抵達終點前的流程可視化�在注意到複習下訂立計畫�時間、次數、期間的可視化�將年度計畫落實到月間計畫中

    2.將熱情編入計畫中

    成功的人都在進行能夠獲得成功的生活方式�加上動機就是加上理由�拿出幹勁就是吐露真正的想法�學習時三心二意是最大的敵人�「如果夢」能抑制三心二意

    3.將失敗原因編入計畫

    好的計畫不可缺少尖銳的「為什麼」�解決的順序是「現→原→對→變」�知道了「為什麼」就能訂立對策�失敗的大部分原因都是因為複習得不夠



    第五章? 以日•週•月為單位的循環學習

    只要系統開始轉動,自然就能順利進行


    1.訂定循環學習的計畫

    有效率的依序使用教科書•問題集•筆記�重點配分固然很好,但不可以過度�循環學習的基本模式�輕鬆克服「麻煩」�運用循環學習法征服英文的成功例子

    2.依序進行以一天為單位的複習計畫

    效率化的訣竅是3W1H�以一天為單位的3W1H�來製作MY高級問題集吧

    3.依序進行以一週為單位的複習計畫

    以一週為單位的3W1H�別將不會做的問題棄置不顧�努力不會背叛你

    4.依序進行以一個月為單位的複習計畫

    從遺忘曲線能學到什麼�檢核一個月的學習�做預測問題集時必須注意四點�製作弱點一覽表



    終章? 養成「不遺漏、不白費、有要領!」的習慣

    獲得成功的九個規則


    規則一? 整理問題

    規則二? 訂立計畫,將時間可視化

    規則三? 依序進行複習的循環學習

    規則四? 明確地給自己標示出目標

    規則五? 以「為什麼」為起點整理心態

    規則六? 巧妙運用期限

    規則七? 整備好物理環境

    規則八? 在相同時間、地點持續做同一件事

    規則九? 從人際關係中「隔離」出學習時間



    後記





    前言

      

      我是個非常懶惰的人。

      

      懶惰的人所想的,就是如何能輕鬆獲得最大成果。

      

      因為是這種人寫的書,所以對自己的能力、意志力有自信,願意花大量時間學習的人來說,或許這本書沒什麼幫助。

      

      但許多人學習時,不都抱著「沒時間」、「沒自信」、「幹勁無法持續」或「即使付出時間也得不到什麼成果」、「明明很努力卻還是落榜」等煩惱嗎?

      

      對這些人來說,唯有懶惰的人所想到的方法與觀點,才會對他們有幫助。

      

      最近,我從讀者那兒獲知以下的想法:

      

      「閱讀老師您的書之後,我終於知道即便自己努力學習,卻仍無法通過考試的原因了。因為我只知道花時間將知識輸入腦中,卻忽略了輸出這件事。」

      

      早在十多年前,我就出版過記憶術以及學習法的書。

      

      在這些書中,我反覆提到了「培養回想的習慣」以及輸出的重要性。

      

      這位讀者應該是注意到了這一點。

      

      看完這份想法後,我深切感受到有必要出版一本以輸出──也就是複習為重點的書。實際上,雖然有各式各樣的學生來參加我的記憶術教室、學習法講習,以及各種研習會,但是只要看著這些人就會知道,技能是否能有所提升與花費在複習時間的長短確實是呈一定比例的。

      

      說到學習,一般人多半將焦點放在知識的輸入上。那當然很好,但是,一旦忽略了知識的輸出,即便好不容易將知識輸入,能力也不會有所提升。

      

      為了能在「必要的時刻,正確提取出必要的知識」,輸入與輸出就必須取得平衡。

      

      本書內容的構成,除了告訴各位學習術、記憶術及速讀術的重點,也希望各位能學會以下三點:  

      一、要如何複習?  

      二、要訂立什麼樣的計畫,才能做到有效率的複習?  

      三、要怎麼重複循環該項計畫?

      

      其中第三點,在本書中就稱為「循環學習」。

      

      只要能掌握循環學習,那就太好了。這並不是說要減少輸入的時間,而是要確實進行輸出的學習。

      

      此時,正逢「翻轉課堂」試圖改變教育現況。

      

      這是將過往「在教室聽課,回家複習」這種教育形式,翻轉為「在自家進行線上聽課,在教室進行複習」的教育形式。

      

      像本書中關於「將以輸入為重心的學習法,轉換成輸入輸出並重型的學習法」的建議,或許也能說是一種翻轉學習。

      

      有一百個人,就會有一百種學習法,所以本書中的建議毋需全部實行。只是,若能參考書中的方法,訂出自己的學習法,效率應該就能瞬間提升。

      

      雖然這麼說很像是無聊的冷笑話,但我想對那些運氣不好而沒能通過考試的人說:

      

      「對考試的復仇就在複習中。」

      

      誠心祝福各位能奮戰到底。

      

    二○一四年一○月

    椋木修三




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