作者的學術方法是獨一無二的，其所取得的成果也是無可取代的。全書十四章所展現的學術方法與杜詩研究都深具啟發性。特別是「〈同谷七歌〉非杜甫所作」，言之鑿鑿，無懈可擊。

　　更重要的，本書擴大了作者原創的「現地研   ...更多

　　本次會議分為「行動計算與無線通訊」、「資料探勘與智慧計算」、「雲端物聯網創新服務與應用」、「演算法與計算理論」、「資通安全科學與工程」、「影像處理」、「智能機器認知與人機互動」、「電腦動畫與遊戲設計」、「金融科技創新與應用」、「電子   ...更多

　　摘要 這是關於我，一位Truku（太魯閣族）原住民助人工作者自我追尋的歷程，從事原鄉助人工作長達十年，長期處在社工專業的矛盾與困惑、經歷到在原鄉助人工作現場愈是追求社工專業，就愈迷失自我的衝突、及自身生命重大失落的糾結之中，因此決定   ...更多

　　由南區八所學校屏東大學中文系、中山大學中文系、臺南大學國文系、成功大學中文系、南華大學文學系、高雄師範大學國文系、嘉義大學中文系的第三十八屆碩博士論文研討會發表。

　　全球貨物運輸大多藉由海運輸送，我國船隊的載運能量已佔全球重要地位。

　　近年來遠洋客輪和私人遊艇亦蓬勃發展，使得航海人員需求數量增長快速，航海人員的素質也倍受關注，特別是英語能力，關係著海上人命、財產與船舶安全，海   ...更多

　　幼兒園教保活動課程大綱係根據幼兒教育及照顧法第12條所訂定，作為幼兒園教育品質之規範，並為培養未來社會公民之藍圖。本書分從總綱及身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感六大領域，說明幼兒園教保活動課程大綱之內涵。總綱敘述幼兒園教   ...更多

　　將經典劇目《三趕呂洞賓》編著成教學教材，內容含蓋了劇本、劇情介紹、人物介紹、身段分析、曲譜整理，以及舞台走位圖等。以指導學生學習道具功法為目標，教導生行研習摺扇、旦行學習手絹，透過詳細的文字解說和圖像資料，使成為教師教學和學生學習的   ...更多

　　國立臺南生活美學館在南臺灣成立了八處「多代學堂」，並且邀請館內長青生活美學大學老師與學員們的參與，將多元類型的文化資源，包括視覺藝術、表演藝術等帶入社區，同時讓大家談論在地的生命故事，勾勒共同的回憶。

　　原住民族委員會自87年起開始進行「原住民族教育統計調查工作」，就該學年度各類各級學校原住民學生就學狀況、升學表現，以及各級學校原住民族籍教師比率分佈、原住民地區學校的現況與需求等狀況進行調查。期能逐年瞭解原住民族各級教育推展和變化的   ...更多

　　《看見美的故事》係亞太地區美感教育研究室系列叢書第三冊。以子計畫一在國小階段的實驗教學經驗為主，彙集「美育小故事」，說明在這段歷程中，人與自我、人與社會、人與環境之間所發展出的關係與精神，同時從平易近人的故事裡，闡述美感教育的目標與   ...更多

　　針對臺灣幼兒教育創新與經營之現況、行動創新與經營革新之實踐、教保人員創新思維與專業發展等議題進行探究，期使透過學術研究與實務經驗之融合，以提昇國內幼兒教育創新與經營之競爭力。

　　106年12月8日國立屏東大學秘書室校務研究與發展中心由中華民國國立大學校院協會指導，舉辦「校務研究連結校務發展與績效責任研討會」，探討校務研究連結學校未來發展與績效責任等相關議題。

　　國立公共資訊圖書館為全國公共圖書館從業人員每年規劃不同研習主題課程，培養並增進圖書館員服務態度及專業知能，本書為研習授課講師將講授內容以更周延文字稿呈現，製作成專輯，出版主題為圖書館經營及推廣閱讀。

　　彙集醫護相關的問候語、門診常用語、病人之病史、用藥、飲食、治療等常用詞彙及情境式會話，加以分類編排，並標註四縣腔及海陸腔之音標，做為學生修習醫護客語或日後研究的參考。

　　澎湖群島地區的五萬分之一地質詳細說明
　　圖幅第七十三號（吉貝嶼）、圖幅第七十四號（馬公）、圖幅第七十五號（望安島）、圖幅第七十六號（虎井）

　　「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及   ...更多

　　本書將臺灣近年所累積之農村社區培訓管理實務，以ISO 10015國際訓練管理標準之架構，從農村再生政策目標，連結到農村社區培訓需求界定、課程設計、實施執行、過程檢核及成效評估，涵蓋五環週期體制，依序是計畫(Planning)、設計(   ...更多

　　本書將臺灣近年所累積之農村社區培訓管理實務，以ISO 10015國際訓練管理標準之架構，從農村再生政策目標，連結到農村社區培訓需求界定、課程設計、實施執行、過程檢核及成效評估，涵蓋五環週期體制，依序是計畫(Planning)、設計(   ...更多

　　何謂「洄游」？為學生在求學的階段有機會接觸到現在農村的改變，讓他們發現農村的機會在哪裡？農村需要他們的地方在哪裡？最重要的是讓他們知道這個社會的資源在哪裡？以後不論他們在就學、就業、創業的時候，都可以知道農村社會的資源一直都是在等著   ...更多

　　2017年春天起，全台各地許多大學老師和學生透過水保局「大專院校農村實踐共創示範計畫」進入農村社區，水保局希望大專院校教師運用各自的專業，發揮跨界應用價值來解決農業及農村等相關問題，並結合核心知識實踐應用在農村場域，達到跨界共創和教   ...更多

　　中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。

　　中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。

　　中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。

　　區域資源中心館藏建置主要以青少年、知識性、文化創意、多元文化等4大類別主題為建立原則，邀請上述主題相關學科背景之學者專家籌組4個選書委員會，評選出質量俱備的閱讀資源，做為區域資源中心館藏建置之依據在這些學有專精又熱心的愛書人共同努力   ...更多

　　區域資源中心館藏建置主要以青少年、知識性、文化創意、多元文化等4大類別主題為建立原則，邀請上述主題相關學科背景之學者專家籌組4個選書委員會，評選出質量俱備的閱讀資源，做為區域資源中心館藏建置之依據在這些學有專精又熱心的愛書人共同努力   ...更多

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　　區域資源中心館藏建置主要以青少年、知識性、文化創意、多元文化等4大類別主題為建立原則，邀請上述主題相關學科背景之學者專家籌組4個選書委員會，評選出質量俱備的閱讀資源，做為區域資源中心館藏建置之依據在這些學有專精又熱心的愛書人共同努力   ...更多

　　劇情敘述唐太宗李世民和元帥薛仁貴被困鎖陽，太子命薛丁山為二路元帥領兵救駕，途經棋盤山，遇到佔山為王的竇一虎、竇仙童兄妹下山劫糧，將薛丁山擒去。竇仙童對薛丁山一見鍾情，竇一虎也愛慕薛丁山的妹妹薛金蓮。老將程咬金出面撮和薛丁山和竇仙童的   ...更多

　　本書為2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習•跨域連結」專書。 為促進各界對於十二年國教課綱研究與實踐經驗的交流對話，國家教育研究院課程及教學研究中心主辦的第36屆課程與教學論壇以「適性學習?跨域連結」為主題，廣邀各界分享其課程   ...更多

　　教育部於民國106年，首次舉辦「優良家庭教育推廣方案」徵選，鼓勵研發優質的家庭教育 方案，提供推動家庭教育工作之參考運用。此次甄選由國立臺灣圖書館承辦，經過初審及複審之嚴謹歷程，共計十件優良家庭教育方案獲獎。本次甄選活動，不僅具有鼓   ...更多

　　針對屏東地區的外籍人士及屏東大學的國際學生，所設計的華語教材。