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班級經營:學說與案例應用(四版)

班級經營:學說與案例應用(四版)

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9789575114619
張民杰
元照出版
2020年12月30日
160.00  元
HK$ 144
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ISBN:9789575114619
  • 規格:平裝 / 384頁 / 17 x 23 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 四版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











      親、師、生所在的學校和社區等四項元素,作為第四版封面的意象,有著本書的特色和意涵。班級經營的關鍵要素就是學生、家長、教師、學校與社區等四大部分所組成,不管是經營的理論與實務,都圍繞在這四項元素、或是這四項元素彼此的交互作用。

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      一、學生:是教育權的主體,班級經營的目的就是為了學生的學習和成長。

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      二、家長:為協助孩子的受教育權,而有參與學校教育事務的權利。家長教養孩子、關懷其學業和生活,和教師溝通、合作、協助和參與學校事務,更是班級經營不可或缺的角色。

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      三、教師:是班級的掌舵者、領航者,也是協助學生學習和成長的重要他人,經營班級的主角。

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      四、學校和社區:是班級經營的環境脈絡、資源提供與支持系統。

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      教師要做好班級經營,就要以親、師、生為核心,並尋求學校與社區環境網絡的協助與支持。本書分八大章,即分別就這四項元素及其交互作用,結合理論與實務作分析,期待所有讀者均能從本書獲益。



     





    第1章 緒論




    其 他 著 作
    1. 高教深耕的課程教學之實踐與創新
    2. 教師協作:教學輔導案例輯(第二集)
    3. 教師協作:教學輔導案例輯
    4. 案例法與班級經營之教師專業成長
    5. 老師,你可以這樣帶班(2版)
    6. 班級經營:學說與案例應用(3版) Classroom Management: Theories and Cases
    7. 老師,你可以這樣帶班
    8. 嬰幼兒遊戲器材-促進出生到八歲發展的選擇
    9. 案例教學法-理論與實務