序



給爸爸媽媽的話　甜甜蜜蜜的分享滋味

劉旭恭



　　有一天，我在咖啡店裡等朋友的時候，很無聊的望著四周發呆。突然間，我想到，如果有一隻小老鼠突然很想吃榴槤，那會怎樣呢？很快的，我腦中閃過一個畫面，就是整片天空都充滿了「好想吃榴槤」，哇！這真是太酷了，於是我馬上興奮的寫下了這個故事。



　　就是這樣，毫無目的，也沒有原因，好像也不知道要表達什麼，《好想吃榴槤》就是這樣的一個故事，但是，我就喜歡這種莫名其妙的簡單，對我來說，不為什麼而去做的事是很棒的，而且更棒的是可以和人分享。故事最後，小老鼠終於吃到了榴槤，甜甜蜜蜜的味道其實就是分享的滋味。



　　榴槤這種水果很特別，外表堅硬有刺，又有濃濃的味道，但是裡面的果肉卻是軟軟甜甜的包著籽籽，被稱為「水果之王」的原因，是不是有著堅硬的外表和柔軟的心呢？有很多人都問我：「你喜歡吃榴槤嗎？」我說：「喜歡啊！」也有小孩說：「我不敢吃榴槤，可是我現在也想要吃吃看。」聽見這樣子的話，真是令人高興！如果是不敢吃的人，榴槤冰淇淋倒是不錯的選擇喔，不久前，在朋友家第一次吃到了榴槤冰淇淋，冰冰甜甜的，真是太好吃了！可以試試看呢。



探索未知好奇心　　

柯華葳（前國家教育研究院院長、國立中央大學學習與教學研究所榮譽教授）



　　還沒說《好想吃榴槤》這一本書之前，先說說我心目中一本好圖畫

　　書的標準：

　　一、故事簡單但有情節。

　　二、 因著情節的安排，每一情節都可以表達不同的議題。

　　三、主題傳神卻不說教。

　　四、吸引讀者一直看下去。



　　《好想吃榴槤》就有這些特色。主題要表達的是主角對未知的探討，作者以「好想好想」來描述渴望，把渴望這一件事以想、詢問、買、嘗試，與預期不符到適應的過程，在薄薄一本書中都描述出來，吸引讀者一口氣讀完。此外，情節轉換間各有議題，如不知道卻說知道的不知為知知之人；又如勇於嘗試的人及一群後知後覺、自己沒有定見從眾的角色。書中簡單卻深刻的描述出假裝有知識的人、好奇的人和從眾的人，讓讀者發出「深有同感」的微笑。



　　若說榴槤的味道在臺灣很普遍，以它為主題不新鮮。但是這是一本圖畫書，許多兒童不一定知道榴槤的滋味。就算許多兒童對榴槤有自己的定見，文中除榴槤的議題外，誠如上述，還有其他吸引人的議題，有沒有吃過榴槤或許就不是很關鍵了。



付諸行動的純真滿足

許敏雄（國立臺灣藝術大學美術學系副教授）



　　小老鼠突然想吃榴槤！說來也真奇怪，沒吃過榴槤，還不知道的滋味，怎麼可能迷上呢？怎麼會突然那麼想吃呢？不管，小老鼠就是想吃榴槤。牠問遍了所有的動物們，也只得到了一個模糊的概念。真正的滋味，大家其實都沒嘗過，所以小老鼠的渴望，沒有一隻動物能夠正確的回答牠。終於，鼓足勇氣，牠上市場買了一個真正的榴槤，沒吃過卻滿口胡言的動物們，趕來圍在一旁，都想親口品嘗。可是等一刀切開榴槤，這下子卻嗆跑了所有的動物們，也立刻熏昏了這隻小老鼠。但是聞起來嗆鼻的榴槤，吃起來卻教人立刻迷上它獨特的味道。現在，大夥兒不只知道了榴槤的氣味，也都嘗到了榴槤的真滋味。



　　故事就是這麼簡單，以一件單純的心裡渴望出發，想吃一樣沒吃過的食物：就只是想吃榴槤。強烈的渴望，帶來了一連串行動，而終於得到了真正的答案。這樣的寓意，相當能貼近幼兒初探世界的經驗。勇於嘗試的小老鼠，從想、詢問，到付諸行動去買、切開；從不適應到大口品嘗，這些追求渴望的過程，加起來的滿足，遠勝過榴槤帶來的滋味。



　　整個故事的編寫，依幼兒的成長引導，沒有人因為胡說而受到懲罰，但大家都為了滿足欲望而付出了代價。相對於這樣簡單的情節，本書圖畫的筆法看似隨意塗鴉、即興而簡約，卻恰能完整表達故事的輕鬆，緊扣故事的發展。書中大方暢快的塗抹技法，以及多處採用的隨興手寫文字，也都能寓巧於拙的契合簡略的圖像，同時隱入於溫暖調和的色彩計畫中。這是一本單純的故事，有趣的主題，快樂的圖畫書。



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