迪士尼反派角色原創小說，解答一切背後的真相！
★心理學家、作家、老師、迪士尼愛好者等人揪心推薦★
?
邪惡是與生俱來？
還是現實所造就？
?
?獨家收藏好禮：絕美紋身轉印貼紙(壞皇后款+獸王款)、普普藝術風貼紙(A款+B款)
?
【黑色魔咒系列介紹】
世界上所有的古老童話，都有作惡多端與性格鮮明的反派角色，
但是究竟是什麼原因，讓他們內心的邪惡萌芽擴散？
?
這一系列作品要為反派發聲了！
?
各集的主角包括：《白雪公主》壞皇后、《美女與野獸》野獸、《小美人魚》烏蘇拉、《睡美人》黑魔女、《魔髮奇緣》葛索媽媽等。作者在每一集都刻意留下伏筆，將看似毫無關聯的角色連結起來並留下懸念，使這系列小說串成擁有共同背景的龐大故事。
?
歡迎各位進入黑色魔咒的世界，一起深度了解反派角色不為人知的一面！
?
【故事簡介】
?
《黑色魔咒1白雪公主：絕美之人》
邪惡、殘忍、無情，是眾人對皇后的印象，
但誰曾想過，在她美麗的外表下，
內心究竟承載了多少淚水，才會踏上黑暗之路。
到底是天生的個性？還是後天的環境影響？
線索就藏於魔鏡之中……
?
《黑色魔咒2美女與野獸：獸心之王》
他真是一個完美的王子。
高貴的地位、奢華的生活、俊美的長相，
過著放肆的揮霍人生，連惡行也被眾人默許，
直到他遇見女巫的那一天……
王子內心充滿恐懼的黑暗面，
如何一步步的將自己吞噬？
?
《黑色魔咒3小美人魚：悲悽之靈》
好久好久以前，
烏蘇拉生在一個沿海小鎮上，
也曾擁有一段溫馨的童年，
卻因為人類世俗的眼光，
奪走了她內心僅剩的愛……
面對悲慟，復仇難道是唯一之路？
?
《黑色魔咒4睡美人：極惡之咒》
小時候的梅菲瑟，
只是一位與眾不同的女孩，
她聰明、可愛、野心勃勃，但不邪惡。
直到十六歲那年的仙女考試，
悲傷、孤獨、憤怒、背叛感，
所有的負面情緒，喚起她內在的力量……
?
《黑色魔咒5魔髮奇緣：母儀之魔》
葛索是一名女巫，也是一位媽媽，
但事實上她沒有魔法，也不是真正的母親，
她必須依靠女兒的魔髮，才能永保青春。
執著美貌、情緒勒索的背後，
藏了一段生離死別的故事，
就像長髮辮般穿來繞去、曲折離奇……
?
《黑色魔咒6古怪三姊妹：獵巫之戰》
★收錄25幅原著插畫，完整呈現女巫世界的魔性氛圍
露辛達、魯比和瑪莎，
是長相一模一樣的三胞胎女巫，
她們以愛為名，在王國間搗蛋、荼毒生靈，
一步步的引誘大家走向自我毀滅……
現在，仙女和受害者們要求伸張正義，
這場獵巫行動，是否會造成更大的傷害？?
?
【書籍資訊】
◎本書關鍵字：反派角色、善與惡、情緒勒索、親子關係
◎每冊約7~10萬字，無注音
◎適讀年齡：國小高年級以上
◎教育議題分類：閱讀素養
◎學習領域分類：語文
?
書系特色
?
1.童話重述：迪士尼原創外傳小說，作者以童話中的反派為主角，賦予角色完整的人格和豐富情感。
2.善惡思考：深入理解反派角色的行為動機與原因，讓思考角度得以拓展而不僵化。
3.完整世界觀：將迪士尼經典動畫中的反派角色串聯在一起，建立出完整的女巫與仙女世界。
4.黑色魅惑：封面視覺強烈，故事充滿驚喜感動，後座力強，引發讀者對真實人生的省思。
?
?
揪心推薦（依姓名筆畫順序排列）
?
SKimmy你的網路閨蜜｜YouTuber＆作家
海苔熊｜海苔熊心理話主持人
晨? ?羽｜暢銷小說作家、暖淚系青春愛情天后
梁語喬｜苗栗縣致民國中圖書教師
許婷婷｜藍莓媽咪日文繪本親子讀書會主持人、日文譯者
陳珮汝｜台北市興雅國中老師
黃懷慶｜譯者、台東大學兒童文學碩士
葛容均｜台東大學兒童文學研究所助理教授
飽? ?妮｜迪士尼愛好者、影評人
藍詠雩｜台北市立景美女子高中生
顏志豪｜兒童文學作家
?
好評推薦
?
「就童話故事來說，比起英雄主角，我更喜歡閱讀反派的故事，透過這些耳熟能詳的反派、在我細細品味他們的轉變過程時，我彷彿像在聽一個親密好友的真情告白。」──YouTuber＆作家 SKimmy 你的網路閨蜜
?
「這是適合大人和小孩看的書！你會發現那些邪惡的人物，也有令人心疼的一面；而那些你所恐懼的黑暗的部分，在你身上也可以看得見。」——海苔熊心理話主持人 海苔熊
?
「『孩子』是這冊的關鍵，如何教育具有獨特資質，尤甚者，如何對待潛伏著為惡力量的孩子成為重要課題。」——國立台東大學兒童文學研究所助理教授 葛容均
?
「這不僅僅是以迪士尼故事為背景的冒險奇幻故事，更是女性尋求自我認同的成長故事。」——暢銷小說作家、暖淚系青春愛情天后 晨羽
?
「作家瑟琳娜．瓦倫蒂諾喜歡將看似圓滿幸福的童話，扯開所有華麗的包裝假象，呈現最為真實的一面給讀者，裡面有許多的瘡疤與黑暗，血淋淋的人性醜惡毫不遮掩的暴露在讀者眼前，讓讀者望著血腥的畫面，露出驚恐的眼神，問著：『這真的是童話嗎？』是的，只不過這是長大版的童話，許多殘忍的劇情不忍卒睹，不過這都是成長所必須歷經的磨練。」——兒童文學作家 顏志豪
?
「《黑色魔咒》能就經典故事中的元素與軸線進行再創作，是這一系列故事迷人的地方。而在創作中，能加入現代社會的議題，更是故事難能可貴之處，讓孩子讀經典，也讓孩子看創作。最重要的是，讓孩子在閱讀這樣的故事中，建立出更堅定的善良之心。」——苗栗縣致民國中圖書教師 梁語喬
