地方政府終身學習政策與方案推動之分析探討─以新北市政府為例�張德永

大學及社區扣連SDGs以協同合作實踐終身學習的策略建議�陳靜儀

近十年社區大學研究文獻回顧與展望�陳怡瑄

社區儀式的符號建構之研究─以蘆竹湳好采頭藝術祭為例�林宗儒

成人完美主義傾向與憂鬱相關研究─以自尊為中介變項�盧美妏

成年初顯期當事人在職業生涯諮詢中的轉化學習歷程�彭彥翰

成年初顯期階段年輕爸爸的父職認同與親職實踐之研究�曹宜蓁

從教師觀點看博物館行銷對終身教育之影響�葉若潔

從語言平權談本土語言教育的終身學習策略�邱慧珠

臺灣的移工成人教育組織運作與發展初探─以One-Forty、天主教新事社會服務中心和印尼空大為例�謝珮瑩

從經驗出發─試論美術館學習模式之建構�陳亮?

故事團體女性成員在家庭互動之轉化學習研究�李世英

肌力運動介入對中老年人身體組成分析與肢體肌力之探討�林怜利

臺灣高齡者世代認同的知識轉譯創作─以「穿越時空 再愛一次」演出文本為例�趙良慧

樂齡教師詩性思維教學實踐之研究�楊惠玲

高高齡學習者疫情期間的生活調適與靈性健康之初探�魏彩密

銀髮族對參與「寶可夢GO」遊戲學習之經驗探討�張萍萍

高齡化鄉鎮的創新發展與活躍老化—以「嘉義大林國際慢城」為例�曹翠娥

高齡者的靈性發展與靈性培育之探討�何雲達

一場大學師生的心靈對話之旅：靈性課程教師之自我準備及對學生的靈性啟發初探�李聿勛

某腦性麻痺學生個案接受適應體育訓練之探討�林怜利



?