序
談口語表達課程，常是對表達者單方面的訓練，包括聲語的修磨、肢體的調整，簡報的配搭與敘事的策略。然而，說話從來就不只是一個人的事。
曾聽聞某老師分享，學生畢業後在大學修習簡報表達課程，期末時，自信滿滿地要回來和學弟妹們進行分享，講題在課前已確認過是切符需求的，簡報精緻、內容周全、聲語肢體展演到位，可是臺下卻以空洞的眼神作回應──這是由於講者表達時只顧及自我的表現，而未關照到聽眾感受的緣故。
表達力的核心，不在主場的認知，而在客場的感受；不在技術的表現，而在情意的傳達。2015年開始，工作室以此為要，致力於研發表達力課程，2016年推出主題工作坊，至全臺各校分享，並於2017年入校開設多元選修「說話藝術」課程，直接面對現場學生，在完整課程規劃與實作中，確實地讓學子在口語表達上有顯見的成果。本系列學習單即為課程所使用的教案精華版，含括了聲語技巧、肢體展示、內容組織、語氣調整、感受傳達與應對進退，讓學生能因應不同的場合換位思考、闡述自我，並在溝通互動中習得溫柔與適當的說話藝術。
大量的練習有時只是技能的重複空轉，有意識、有目標、有方法的訓練，才能讓學生真正達成質能上的改變。本系列學習單，除了技巧的提供，情境的練習，也設計了自我省察的題目，並提供相應擬答。所有課程的設計都由實務出發，並以現場學生真實回饋加以編纂調整，盼望此系列學習單能為未來素養課程提供另一種教學可能。
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