推薦序一 莊雅州 1

推薦序二 賴貴三 5

自序 謝淑熙 1



第一編 孔子《易》、《詩》、《禮》教思想研究 1

第一章 孔子《易》教的人文蘊涵 3

一 前言 3

二 孔子《易》教的文化蘊涵 5

三 孔子《易》教的現代意義 9

四 結論 14

參考文獻 16



第二章 孔子《詩》、《禮》教育思想析論 19

一 前言 19

二 孔子詩禮教育思想之源流與發展 20

三 孔子詩禮樂教育思想之人文蘊涵 30

四 孔子詩禮思想對現代教育之啟示 37

五 結論 44

參考文獻 46



第二編 《禮記》人文思想研究 49

第一章 《禮記．禮運》的社會關懷 51

一 前言 51

二 《禮記．禮運》內容義涵概述 52

三 《禮記．禮運》的社會關懷 57

四 結語 63

參考文獻 65



第二章 《禮記．經解》的人文蘊涵 67

一 前言 67

二 《六經》教化的人文義涵 68

三 《禮記．經解》對現代教育的啟示 72

四 結論 76

參考文獻 78



第三章 《禮記．樂記》樂教思想的文化蘊涵 81

一 前言 81

二 儒家樂教思想的本質 83

三 儒家樂教思想的人文關懷 86

四 儒家樂教思想的時代意義 90

五 結論 94

參考文獻 96



第四章 《禮記．仲尼燕居》禮學思想析論 99

一 前言 99

二 〈仲尼燕居〉中孔門弟子志行略述 100

三 〈仲尼燕居〉中之禮學思想 104

四 〈仲尼燕居〉禮學思想的時代意義 108

五 結論 111

參考文獻 113



第五章 《禮記．內則》的人文關懷 115

一 前言 115

二 《禮記．內則》的人文關懷 116

三 《禮記．內則》對現代教育的啟示 123

四 結論 128

參考文獻 130



第六章 《禮記．坊記》中的人文蘊涵 133

一 前言 133

二 《禮記．坊記》內容述略 134

三 《禮記．坊記》中的人文關懷 136

四 結語 143

參考文獻 145



第七章 《禮記．表記》人文思想詮釋 147

一 前言 147

二 《禮記．表記》內容述略 148

三 《禮記．表記》仁義道德的體現 150

四 結論 158

參考文獻 160



第八章 《禮記．儒行》儒學思想人文蘊涵 163

一 前言 163

二 《禮記．儒行》內容述略 164

三 《禮記．儒行》儒學思想之人文關懷 168

四 《禮記．儒行》儒學思想的時代啟示 175

五 結語 178

參考文獻 180



第九章 《大學》融入經典閱讀教學析論 183

一 前言 183

二 《大學》的緣起與發展 184

三 《大學》教育思想之人文蘊涵 193

四 《大學》教育思想對現代教育之啟示 202

五 結論 206

參考文獻 208



第十章 《中庸》儒家人生哲學析論 211

一 前言 211

二 《中庸》內容述略 212

三 《中庸》儒家人生哲學之人文蘊涵 218

四 《中庸》儒家人生哲學的時代啟示 226

五 結論 229

參考文獻 231



第三編 經學典籍思想研究 233

第一章 從《朱子語類》探析《論語》思想 235

一 前言 235

二 朱子語類的成書與體制 236

三 朱子語類所揭示的論語觀及其特性 242

四 朱子論語觀傳承儒家道統的學術價值 247

五 結論 253

參考文獻 255



第二章 徐復觀經學思想析論 257

一 前言 257

二 徐復觀學行述略 258

三 徐復觀研究經學史的特色 260

四 徐復觀對經學研究之貢獻 268

五 結論 275

參考文獻 277



第三章 禮制、禮書、禮典——以三老五更為例析評 281

一 前言 281

二 文獻探討 282

三 回歸原典 284

四 三老五更禮制的社會價值 295

五 三老五更禮制的現代意義 297

六 結論 299

參考文獻 301