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梅子老師這一班2:我們全班都有了!

梅子老師這一班2:我們全班都有了!
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ISBN 9789865257873
作者 王文華
出版社 小天下
出版日 2022年9月27日
原價 100.00  元
特價 HK$ 85  
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詳
細
資
料
ISBN:9789865257873</li><li>叢書系列:<a href=https://www.2-floor.dyndns.org/web/sys_puballb/books/?se=%E6%96%87%E5%AD%B8%E9%A4%A8&pubid=scwpc>文學館</a></li><li>規格:平裝 / 128頁 / 14.8 x 20.5 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版</li><li>出版地:台灣
文學館

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類
童書/青少年文學 > 橋樑書 > 成長/校園
同
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書
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容
簡
介

<div class="bd">
<div class="content" style="height:auto;">
<div style="text-align: center;">
<strong>金鼎獎作家 王文華<br>
地表最強的陪伴者,用同理心與愛,讓孩子成為更棒的人!<br>
<br>
與「梅子老師這一班」一起展開生命的觸角!</strong></div>
<br>
  「老師,您最近怎麼常常請假?」「老師,妳怎麼都不穿高跟鞋了?」<br>
  「老師,為什麼都不和我們一起打躲避球?」??<br>
<br>
  如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便?如何讓孩子感受生命誕生的過程?<br>
  透過一場模擬的生活體驗,師長與孩子們彼此分享生命的故事,<br>
  一起學習正確看待生命、同理他人,更懂得珍惜、勇敢去愛!<br>
<br>
  ◎王文華老師總能用孩子最容易懂的文字和故事,刻劃傳達主題下的精采片刻。同時也讓孩子擁有更容易與生活接軌、與生命交流的「管道」,不僅從故事內容拓展自己的視野和想像,也讓父母、師長擁有更多元的題材來與孩子們分享和討論。──臺南市東區復興國小教師、全國師鐸獎得主? 邱士芬<br>
<br>
  ◎「梅子老師這一班」系列讓孩子們看了心有戚戚焉,家長們可以讀到教養的妙點子,老師們則彷彿看到自己班級的縮影,點燃更多教育的熱情。這就是文華老師的魅力,運用一個既平凡又深刻的故事,讓親師生共享閱讀的好處。──教育部閱讀推手? 曾品方<br>
<br>
  ◎我也好想待在梅子老師的班上啊!梅子老師溫暖、幽默、有原則又充滿愛的特質,是正在嘗試與探索這個世界的孩子們最想要的那種陪伴者。文華老師筆下那些平凡又深刻的班級日常、活靈活現的同學樣貌,刻劃出專屬童年的獨特記憶。──臨床心理師、米露谷心理治療所所長? 駱郁芬<br>
<br>
  有一天,真愛小學的體育老師懷孕了,請假的次數變多了,代課的機會增加了,對梅子老師這一班的孩子來說,是一場全新的變局,大家要如何應對?<br>
<br>
  梅子老師利用這次機會,設計了一門特別的課,讓小朋友體會當媽媽的辛苦,但孩子們卻自動升級,將活動演變成男女對抗賽,戰況愈演愈烈??<br>
<br>
  對孩子來說,「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命教育課。在現今少子化的社會,孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子,且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡,不僅學到善待生命、珍惜生命,更懂得愛護自己、體諒他人需求,將是一件多麼棒的事!<br>
<br>
  *有注音<br>
  *閱讀年齡:6歲以上
</div><div class="type02_gradient" style="display:none;"></div>
</div></div><div class="mod_b type02_m057 clearfix">
<a name="AuthorP00a400020009">&nbsp;</a>

目
錄

<div class="bd">
<div class="content more_off" id="M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2">
作者的話 最神奇的一門課…………………………002<br>
<br>
李大同的體育課……………………………………009<br>
羅萍的偵探課………………………………………019<br>
梅子老師的枕頭課…………………………………029<br>
小章魚的相撲課……………………………………039<br>
曾芬素的珍寶課……………………………………047<br>
電競王的必勝課……………………………………055<br>
高雅的音樂課………………………………………065<br>
汪星仁的氣球課……………………………………075<br>
巴飛飛的舞蹈課……………………………………085<br>
陳序的接力課………………………………………095<br>
郝蕾歐的零食課…………………………?………107<br>
朱老師的命名課……………………………………117<br>
<br>
推薦文 在生活中拓展視野與想像………… 邱士芬126<br>
<br>
<br>
?
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序
<div class="bd">
<div class="content more_off" id="M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3">
<strong>推薦文<br>
<br>
在生活中拓展視野與想像<br>
邱士芬?? ?</strong><br>
<br>
  「老師,為什麼您最近常常請假?」「老師,您最近臉色看起來很不好,而且中午都不吃營養午餐,怎麼了嗎?」「老師,為什麼您最近都沒有穿高跟鞋了呢?」記得十年前剛得知自己懷孕時,身體常常不舒服需要請假休息,食慾也很差。大概過了一個星期,孩子們陸續用各種方式來探問:「老師您到底怎麼了?」不得不說,班上的孩子真的是最棒的「觀察家」,可惜當時的我並沒有特別跟孩子討論到「老師懷孕了」這件事,就這樣讓他們在我認為的理所當然下經歷那段過程。回想起來確實可惜!<br>
<br>
  為什麼說孩子都是最棒的「觀察家」呢?其實,每個孩子天生都具有獨特的觀察力,而身為教育工作者,就是挑選合適的題材或生活經驗,運用合宜的提問方法,在課堂上引導孩子思考和學習。王文華老師一直是我敬佩的兒童文學創作大師,他的作品也是我在課堂裡時常運用的「好題材」。你會看到孩子透過每本幽默、感人、風趣的作品,發現更多他們原本不知道的事情,也會看到孩子在故事中療癒了自己,也豐盈了心靈。<br>
<br>
  如今拜讀王文華老師這本十足貼近國小校園生活的作品後,一方面佩服文華老師總能用孩子最易懂的文字和故事,刻劃傳達出這個主題下的精采片斷,不知不覺在每一堂課的情節裡,注入最重要的生命教育議題。孩子有機會同理母親懷孕生產的艱辛,還有機會體認每個人的生命經驗,都藏有不一樣的辛苦或困難。<br>
<br>
  另一方面也感謝有這樣的作品誕生,讓孩子擁有更容易與生活接軌、與生命交流的「管道」,不僅從故事內容拓展自己的視野和想像,也讓父母和師長擁有更多元的題材來與孩子們分享和討論。最終目的當然是讓孩子和大人都能一起學習、一起成長,搭起親子關係或師生關係的橋梁。「梅子老師這一班」的故事非常適合每個身為老師、父母、大人、小孩的我們來共讀與學習!<br>
<br>
  (本文作者為臺南市東區復興國小教師、全國師鐸獎得主)<br>
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<strong>作者的話<br>
<br>
最神奇的一門課<br>
王文華?? ?</strong><br>
???????????????????????????????????????? ?<br>
  如果有一天,班上的老師懷孕了,會發生什麼事?<br>
<br>
  這本書的發想,就從李大同的疑惑開始。<br>
<br>
  老師懷孕了,請假的次數變多了,代課老師上課的機會跟著增加,對小朋友來說是個全新的變局,要如何應對呢?<br>
<br>
  有請梅子老師出馬!<br>
<br>
  梅子老師設計了一堂很特別的課,讓小朋友體會當媽媽的感覺,但孩子們卻把它升級成2.0版,演變成男女大對抗,戰況激烈,最後??<br>
<br>
  老師懷孕了,其實是一堂很棒的生命課程,想一想,孩子知道自己是怎麼來到世上的嗎?看著老師肚子裡的小生命漸漸長大,那種感覺很神奇、很莊嚴,能從中學習善待生命、珍惜生命,因此愛護自己,也體諒他人的付出,那是多棒的感覺。<br>
<br>
  在我小時候,「我從哪裡來?」這件事,爸媽不容易啟齒。因此,我的出生有很多版本,我媽說我是菜市場阿婆送的;我爸說我是自己跟著他走回家的(剛出生的寶寶會走路?);我奶奶壓低聲音說:「有一天,你媽去火車站接你,你是坐火車來的。」<br>
<br>
  我後來能當上作家,跟聽了這麼多家人講的出生故事肯定有關係。因此,在我童年幼小的心靈,總懷著極大的困惑,一直到上國中,才恍然大悟,我是接生婆從我媽的肚子裡抱出來的嘛。<br>
<br>
  女兒小時候,最愛聽我說故事,她也像我一樣愛問自己的出生。我秉持王家的傳統,並且發揚光大,於是她的出生變成了:<br>
<br>
  「大野狼偷了別人家的寶寶,特地送來我們家的。」<br>
<br>
  「我和媽媽抱錯孩子,以後有機會帶妳去認祖歸宗。」<br>
<br>
  「賣菜的阿婆說買菜送寶寶,我們貪便宜,就買了。」<br>
<br>
  「妳媽媽有天夢到一個小天使來投胎,結果妳就出生了。」<br>
<br>
  剛開始,小妮子很相信,聽到緊張的情節,還會不自覺問:「後來呢?後來呢?」<br>
<br>
  「後來妳就長大了啊!」我心裡多麼得意啊。<br>
<br>
  隨著時間慢慢長大,她知道自己的爸爸是個亂扯大王,我如果又在那邊胡扯,她就會歎氣說:<br>
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  「如果我是大野狼偷來的,早就『人入狼口』了,怎麼可能有機會變成你的小孩?」<br>
<br>
  「好啊,我們趕快去認祖歸宗,我的親爸爸應該不會這樣胡扯。」<br>
<br>
  孩子長大了,不能再對她編故事了。我們帶她去看她出生的醫院,媽媽告訴她當年住在自己肚子裡的事,我則跟她說她剛學會走路的點點滴滴。她第一次爬家裡的樓梯,每爬一步,就看著我們笑,我心裡好擔心,緊緊跟在後頭。她一步一回頭,一步一停留,小小的手緊抓著欄杆,一個階梯、一個階梯慢慢往上。<br>
<br>
  那時的一個感覺:她長大了。<br>
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  下一秒的感覺是:她有一天也會這樣,邁出家門,走向世界。<br>
<br>
  我讀小學一年級時,我們的導師生了寶寶,而且還是雙胞胎。當年不知怎麼回事,老師把孩子帶來學校一起上課。我的座號是1號,除了當值日生排第一個,升旗時,幫老師顧小孩也是第一個。<br>
<br>
  一輛娃娃車,兩個孩子,國歌響起,寶寶也哭了。是該留在教室陪寶寶們哭?還是丟下他們,跑去找老師?<br>
<br>
  當時我年紀小,根本不知道該怎麼辦,現在想起來,還能感覺到那種慌亂的心情。<br>
<br>
  學校的老師懷孕了,是最棒的生命教育課程,能讓小朋友體會媽媽懷胎的辛勞,能學會保護一個生命的歷程,能跟著體驗寶寶出生的快樂,還有看著他們漸漸長大的喜悅。<br>
<br>
  畢竟,有誰能記住自己在媽媽肚子裡的情形呢?而能親眼見證一個小生命在準媽媽的肚子裡逐漸成長、茁壯,是一件多麼神奇的事啊??
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