PART1 人際關係自救篇｜跟好友裸聊，沒什麼吧？

01 我被霸凌又沒證據，老師一定沒辦法處理吧?

02 正妹網友突然要裸體視訊！沒露臉還好吧？

03 戀愛是我的事，你會不會管太多？

04 被叫爛貨居然不算公然侮辱？

05 同學衝突，錄影上傳、公審他最快！

06 真愛變騷擾，大家都誤會我了!

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PART2 校外篇｜打個工而已，怎麼代價這麼大！

07 打工沒領薪還欠老闆錢，怎麼會這樣？

08 賣遊戲帳號，再入侵原帳號，一直賺錢就是爽！

09 做三次詐欺車手，賺到錢走人就好！

10 今天的短影片就來拍「打110報警」會怎樣！

11 生日成忌日，慶生跳河成悲劇？

12 偷機車、借安全帽，誰知下場超慘！

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PART3 數位性暴力篇｜私下給私密照，沒想到會被外流！

13 畢業旅行被偷拍，裸體影片全校都看過！

14 網戀很甜蜜、男友超貼心，原來有鬼！

15 平面模特兒試鏡，竟然被騙私密照！

16 減肥、增高為什麼要先脫光衣服？

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PART4 家內篇｜家人對我毛手毛腳，怎麼辦？

17 爸媽不了解我，網友收留我也不行？

18 哥哥趁爸媽不在欺負我，該怎麼辦？

19 媽媽打我是為我好，但我覺得可能會被打死！

20 管我零用錢、要手機密碼，侵犯隱私權合理嗎？

21 盜刷媽媽信用卡，遊戲點數買到飽！

22 只要在學校出事，我媽都會幫我討公道！

作者序?? ?



新世代的孩子，更需強化現實與虛擬世界的法治素養

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　　《只是開玩笑，竟然變成被告》第一、二集出版後，由於引用了許多真實的案例，因此讓很多老師和家長看完之後深感震撼。在現今的發展氛圍中，老師和家長們一方面希望鼓勵孩子要勇於冒險、發展自己的特長，希望孩子在無壓力的環境中探索自我；一方面又擔心孩子可能會因失控而犯錯，如果強制進行約束，又擔心會扼殺孩子主動積極的特質！讓老師和家長難以拿捏！



　　而這一系列的著作，就是希望可以告訴孩子們：法律是最終的界限，如果遵守法律，就能夠選擇合法的解決方法，不至於出錯。法律觀念的建構，能為孩子明確清晰劃定界限。孩子們選擇合法的因應策略，就不容易越界。這是現今家長和老師最希望孩子能提早學習的觀念和素養！



　　這本書更進一步將法律融入青少年的生活，並提供思考策略。當青少年在現實或虛擬世界中遭受傷害時，本書將給予正確的因應策略。在校外篇中，如果孩子在家長無法監督的情況下受到傷害，本書也告訴孩子該如何判斷和自我保護。而家內篇的內容，也可以幫助孩子們從家庭事件中，建立正確的法治觀念。



　　法治教育越早越好。如果新世代的孩子能在強大的法律觀念基礎上，發揮個人的創意、多元性和冒險精神，那麼我們的下一代一定能更好、更幸福！

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推薦序1

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預防甚於治療的精神學習，會是更好的做法

丹尼老師的公民教室創辦人 呂昱達

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　　近年來，我因為兼任校內性平委員會及防制校園霸凌因應小組的委員，所以接觸到了許多個案，有仗著情侶身分而在言行上越界的，也有因嫉妒同儕，而創設私人群組誹謗對方名譽、合謀關係霸凌的。在閱讀這本書的過程中，一方面被吉靜如保護官的文字吸引，一篇篇當作故事閱讀，另一方面則感慨於這些常見案件的真實不虛。



　　像在人際關係篇中，吉保護官提到上網公審的問題，更有甚者牽涉網路匿名版的盛行。當前高中的學生文化中，「黑特OO」、「告白OO」、「OO迷因」（OO為學校名稱）等匿名社群比比皆是。這類社群主要透過連結第三方網站讓網友匿名投稿，再由管理者進行發布。許多學生仗勢匿名難以追蹤的特性，而指名道姓地進行網路攻擊，甚至散播不實謠言。



　　課堂上，我帶著學生依序討論「民主國家對於不同意見的表達應當如何尊重」、「學生自治團體對於匿名問卷的處理是否不周延」、「該生有沒有權利對學生會侵害他個人資料的部分，要求侵權行為的損害賠償」、「網路匿名人身攻擊的人，會有哪些法律責任」，以及最重要的，「對於決策不滿的咎責對象是不是失焦了」等等議題。



　　當然，生活中總充斥著各式各樣的常見法律問題，但遇到時不盡然有老師帶著一步一步地思考；且或許先一步了解常見問題樣態，並基於預防甚於治療的精神學習，會是更好的做法。希望讀者在這本書的案例中都能有所啟發，幫助自己也幫助他人。

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推薦序2

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數位時代的美麗與哀愁

台北市家長協會理事長 胡語姍

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　　每一次吉官出書，我都能夠深深感受到她這份對青少年的愛！這份愛，固然是提醒父母們要怎樣愛自己的孩子，也是提醒少年要如何好好愛自己！



　　狄更斯說，這是最好的時代，也是最壞的時代。是的，歷史總是如此弔詭，過去沒有3C產品的時代如此、在科技來自於人性的時代依然如此，大人永遠悶而孩子永遠天真，年齡一直是雙邊無法輕易跨越的鴻溝，看著對方好可怕的彼岸總是感慨，眼睜睜瞧著對方的自以為是，根本氣極攻心卻又無可奈何！



　　身為家長會長的我每當開著學校各項會議，眼見無能為力的家長和無計可施的老師時，我都在想，除了倚靠輔導室、社工師和少年隊，我們還有別的選項嗎？除了擔心害怕或相互怨懟之外，老師和家長還能為孩子做些什麼呢？以我家三寶帶給我的經驗值來說，首先需要搞定的是身為網路新住民的大人們，如果穿越回青少年的自己，我們如何同理那個好奇心十足又叛逆性爆棚的屁孩？你喜歡大人叨念？NO，你喜歡大人開罵？NO，或是你能接受吃鹽比你多的大朋友來點提醒？又或是你樂意與膠原蛋白比你少點的大哥大姐來場尬聊？吉官剛好就符合這個特質，她並不語帶威脅，甚至很願意接納你的受傷和委屈，順帶分享一些搞不好你沒想到的問題，這本書就是這樣輕輕鬆鬆的與吉官對話、也與自己對話！



　　祝福各位相談愉快！

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推薦序3

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教師、家長書架上必備的教育指引

臺北市大理國小輔導主任 楊蓓芬

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　　與吉官結緣擔任學務主任任內，當時有鑒於孩子對網路難以招架，卻又擔心他們會不慎誤觸法網，因此很榮幸能邀請吉官到校演講。



　　吉官的演講唱作俱佳，絕無冷場，全場的孩子聽得專注無比，其專注度唯有打遊戲可比擬了！尤其是當吉官講到一些真實案例時，孩子們更是聽得目瞪口呆，不敢置信的表情全寫在臉上。不只如此，演講結束後，更有老師將演講的精華布置在教室布告欄上，時時提醒孩子銘記在心。



　　本書是吉官繼熱銷的《只是開玩笑，竟然變被告？》後又一大作，書中透過一個個真實案例，將時下青少年最容易遇到的問題分享給大家，每個案例後面，藉由「吉官告訴你」來解析問題、突破盲點，並提供有效的解決策略；透過「給老師的管教小提醒」、「給家長的教養小叮嚀」提醒老師及家長要留意與用心的地方；這本書最讓人激賞的就是「法律小教室」了，大多數教師與家長都不具法律背景，對法條更是一知半解，但透過吉官的「法律小教室」的法條介紹，既清楚又明瞭，當在教育學生或孩子時，馬上可以派上用場，讓他們清楚知道或許因自己不成熟的行為，很有可能會觸犯什麼樣的法律。



　　這本書真是教師、家長書架上必備的教育指引，熱血的教育界夥伴們、愛子心切的家長們，可以好好運用書上的實際案例當指引，讓學生孩子能走在正確平順的道路上，再也不用急得像熱鍋上的螞蟻，擔心學生孩子走偏了而後悔莫及。