推薦序—— 一本有趣又深入淺出的修辭書 陳正治

推薦序—— 哈囉，又見面了！ 黃秋芳

眾名家推薦語

作者序—— 有沒有搞錯？

繪者序—— 這是祕笈來的吧？！



第一章 譬喻：借彼喻此，打個比方

第二章 感嘆：呼聲嘆詞，抒發情感

第三章 類疊：接二連三，重疊反覆

第四章 頂真： 頭尾蟬聯，上遞下接

第五章 回文：反覆顛倒，前後相對

第六章 轉化：人物互換，化虛為實

第七章 跳脫：心念急轉，岔開話題

第八章 提問：設計問題，引起注意

第九章 引用：大咖助陣，名言佳句

第十章 誇飾：誇張修飾，言過其實

第十一章 層遞：依序排列，層層遞進

第十二章 對偶： 前言後語，兩兩相對

第十三章 倒反：明褒暗貶，明貶暗褒

第十四章 排比：結構相似，最少說三次

第十五章 摹寫：五感描寫，身歷其境

第十六章 雙關：一語雙關，諧音借義

第十七章 映襯：正反相襯，凸顯主題

第十八章 仿擬：模仿擬寫，幽默詼諧

第十九章 轉品：轉換詞性，一詞多用

第廿章 借代：借用取代，以此代彼

第廿一章 示現：實況轉播，活靈活現

第廿二章 呼告：呼人喚物，真情喊話

第廿三章 鑲嵌：鑲嵌增配，拉長文句

第廿四章 錯綜：詞序交錯，活潑多變

第廿五章 象徵：以實代虛，虛實對照

第廿六章 倒裝：修辭所需，顛倒順序

第廿七章 歇後語：歇去後語，賣個關子

第廿八章 互文：上下合併，相互補足



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推薦序



一本有趣又深入淺出的修辭書

?陳正治｜兒童文學作家



　　修辭學是什麼？學童懂得修辭學嗎？



　　孔子說:「言之無文，行之不遠。」意思是說話不重文采，則說話效果就不大。這兒的文采，指的就是活用修辭。黃慶萱教授說:「修辭學在國文系基礎學科中，屬於最高層的學科。學了修辭學，有助於優美辭令的欣賞和創造。」由此可知，修辭學可以使語文表達精確而生動，引起聽者或讀者共鳴的學問；在說話、作文及欣賞文學、了解文意上，是很重要的一門學問。



　　古人說:「牡丹雖美，也要綠葉扶。」說話或寫作，有好的內容，也要重視修辭。英國哲學家培根認為做學問的三種方式:一、蜘蛛結網，二、螞蟻屯糧，三、蜜蜂釀蜜，就是活用譬喻修辭裡的借喻，生動表達內容而令人印象深刻的好文句。



　　修辭的方式多樣，有的修辭學論者就羅列數十百種。根據亞里斯多德認為修辭的三大原則:用比喻、用對比、要生動來分，我們可以在「比喻」綱目類，列出:譬喻、誇飾、雙關、象徵、轉化、借代、排比等修辭格；在「對比」綱目下，提出映襯、倒反、對偶、層遞、錯綜等；在「生動」綱目裡，有設問、示現、摹寫、婉曲、引用、仿擬、類疊、藏詞、飛白、回文、鑲嵌、跳脫、頂真、轉品、呼告、互文、感嘆等等。要把這些修辭技巧介紹給學童，以增進他們的修辭素養，這是多大的挑戰?



　　兒童文學作家王家珍想到了一個好辦法，就是利用她熟悉的傳統曲藝表演藝術的相聲方式來處理。



　　在相聲的人物安排，擔任主角的虎大歪當「逗哏」，不斷的以有趣、簡明、舉例的方式，說出各修辭定義、種類、作用及如何應用；擔任配角的狗小圓當「捧哏」，針對主角說話內容應答，表示同意、反對、讚嘆、辯論、嘲諷、補充或修正。



　　在對口相聲裡，採用說、學、逗、唱的方式進行。說:介紹修辭內容外，也常舉古今相關的詩詞、俏皮話、笑話、謎語、對聯。學:學人語、學北風吹屋瓦聲、學馬蹄聲、學表情姿態。逗:虎大歪和狗小圓的插科打諢、抓哏逗趣。唱:唱兒歌等等。



　　在各修辭格的敘述，除了舉出名家作品、通俗的詞語印證外，更可貴的是常自創例句。例如在摹寫修辭格裡的視覺摹寫、聽覺摹寫、嗅覺摹寫，都是作者活用自己創作的例子。仿擬修辭格裡的「親書本，遠3C，此好讀書者之所以成績好也；親3C，遠書本，此好3C者之所以成績差也」的仿體句子，也是自創的。



　　《說學逗唱，認識修辭》這本書，作者以相聲方式介紹修辭學，內容豐富，語言深入淺出又有趣，極適合學童閱讀，並能增進語文能力。讀了此書不僅能懂得什麼是修辭學，也懂得修辭的技巧，因此我樂於推薦。

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　　按 陳正治曾任臺北市立大學中語系教授、系主任，也是一位兒童文學作家。著有《修辭學》、《詩詞素養課》、《山喜歡交朋友》等三十多本書。



哈囉，又見面了！

黃秋芳｜小說家

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　　全球最大搜尋引擎創辦人賴瑞．佩吉（Larry Page），命名時想以「googol」（十的一百次方）這個比已知宇宙裡所有原子總和還要大的「大數」，象徵最優質的海量資訊搜尋。沒想到，註冊時誤拼成「Google」。從此，這個「錯誤」變成世界上最知名、也是最常陪伴我們的老朋友。



　　每天一早打開電腦，我使用「Google」的次數，多到變成一個執迷的願望，很想養一隻小狗叫「Google」，陪我到很久很久以後，永遠不分開。後來，認識「Foogle」這對好朋友。狗裡狗氣的狗小圓，咬住字頭「Food」，隨時宣揚時節當令、慶典美食、生肖好物；虎頭虎腦的虎大歪，認真出演「google」的角色，海量搜尋民俗趣事、節日緣起和文化寓意。他們在歡樂中表現生活情味，在逗趣裡帶出實用學習，有點像逢年過節的鬥鬧熱，也有點像閒逛夜市的吃吃喝喝、看叫賣，洋溢出充滿食物香氣的說學逗唱，就這樣一年又一年，竟然比許願狗「Google」更適合相伴到天長地久。



　　遠從二○一九年戲說「二十四節氣」開始，虎大歪和狗小圓的相處，就有包袱、有打哏，非常熱鬧。不僅建立起深厚的聯結，更在二○二○年說「節日」時，注入更多關心和溫暖；到了二○二二年的「十二生肖」，深入真實生活，讓人忘記了他們是「假的」；以至於我在二○二二年編選《九歌一一○年童話選：未來會記得》時，特別保留「貴賓套房」，讓這兩個小傢伙回風島當宣傳大使，春節「種寶」，好事「花生」，衍生出更多過年的風景。



　　經過這些年的打磨，胸有成竹的虎大歪，如木刀，無鋒卻有勁；傻氣急躁的狗小圓，也成熟蛻變成帶點熱血的小劍客。二○二三年說「修辭」，像小劍客帶著老木刀，在文字中修潤，慢慢打磨一個更好玩、其實也更適合我們生活的世界，好像還聽得到老朋友在打招呼：「哈囉，又見面了！」



　　二十八堂有趣的「修辭課」，附帶香噴噴的上菜時間。透過對真實世界的各種「示現」、「摹寫」、「映襯」、「譬喻」和「象徵」，讓無感的生活變豐美；在變化紛繁的「回文」、「互文」、「倒反」、「倒裝」、「對偶」、「排比」、「雙關」、「歇後語」，一路賞玩著樂高般的文字樂趣。更進一步，「頂真」接續；把典故「類疊」成記憶的遊戲；「引用」巨人肩膀來眺遠；把閱讀「轉化」成文字的魔術，內化成滋養。最後，再藉由「層遞」的表現手法，把論點闡述得更嚴密透澈，促使文氣流動得更順暢；這一段又一段修辭的學習旅程，都變成奇幻的「跳脫」，充滿童話般快樂幸福的吸引力。



　　虎大歪和狗小圓變成穿越時空的老朋友，在有點苦又有點酸的現實世界，藏著隱隱的甜。我們輕鬆享受著「Foogle劇場」的說學逗唱，同時也充滿歡喜的向他們打聲招呼：「哈囉，又見面了！」

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