一、蜘蛛殺手

二、蚊子先生

三、白蟻先生

四、詩很重要

五、一起來寫詩

附錄、阿怪的好詩導讀課



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作者的話



在「童話」裡挾帶「童詩」

亞平



　　〈蜘蛛詩人〉是第一屆「臺東大學兒童文學獎」的首獎作品(二○○三年) 。當年，就讀於臺東大學兒童文學研究所時，因緣際會參加了這個比賽，僥倖得到幸運之神的眷顧，一出手就掄元，讓當時年輕的我得到許多肯定和鼓勵，同時間也萌生了「創作童話」的職志。這個想法一啟動，就此欲罷不能，從彼時寫到此時，匆匆二十幾年過去，現下，筆還熱著，我的許多童話作品出版了，我的許多童話作品絕版了，而我，依然還端坐在電腦面前寫著最愛的童話故事。



　　〈蜘蛛詩人〉這篇故事的關鍵字，可以歸結為兩個字：「網」和「詩」。

當年，會以蜘蛛當主角，實在是因為我任教的教室外面就是一大片的七里香綠籬，籬上蛛網密佈，引發我陣陣好奇。有一天，網上掉落一張小紙片，就此靈感萌發，故事隱然成形。那個年代，也是網路開始啟動的年代，人人都要學著上網，彼「網」和此「網」巧妙疊合，激盪出新鮮趣味，讓故事充滿時代性，也讓阿怪這隻「會上網」的蜘蛛形象生動。



　　會在故事裡加入「詩」也是一項新的嘗試。年輕時，對詩是喜愛的，也會特意教學生們創作童詩。但孩子們對於「童詩」的接受度總是不如「童話」來的高，所以，我想著，如果在「童話」裡挾帶「童詩」會不會讓孩子們不害怕童詩，更喜愛童詩？想法底定後，阿怪這隻只曉得吃喝的蜘蛛，馬上轉型變身成一個有思想的「文青蜘蛛」，藉由寫詩，豎立了個人的旗幟。



　　事實上，在「童話裡夾帶童詩」的理念，一直在我的作品中實踐。《月光溫泉》裡的〈芭蕉詩句〉、《鼴鼠洞教室系列1》的四首「狐狸」童詩、以及其他作品中散見的歌詞和唸謠，都看得到這樣的作品。我的心得是：用詩來調味，童話作品更加芬芳；用詩來調劑，精神生活更見光亮。



　　〈蜘蛛詩人〉完成後，一直沒有特意規劃出版，一放就是二十年。謝謝聯經出版公司，願意讓這篇作品面市，一切有了最好的安排。也謝謝豫寧的插畫，讓阿怪，怪得好，怪得美。最後，要感謝兒文所的一切，斯人斯景斯事，永誌難忘。



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