序



給家長和老師的話



　　數學與我們的生活息息相關，在日常生活中，我們經常要應用數學解決大大小小的問題。 因此，數學是必需要學習的生活技能，而且必須從幼兒時期開始學習。可是，我接觸過許多家長和老師，他們認為指導幼兒學習數學是很困難的事情，因為幼兒很難理解抽象的數學概念，覺得枯燥乏味，便提不起興趣學習，許多時死記硬背，苦了大人，更苦了孩子！其實，困難並不在於數學抽象的問題，而是不正確的教學方法。



　　蒙氏認為兒童天生具有數學心智，因為幼兒的吸收性心智傾向於秩序感?準確性和抽象概念。蒙氏設計了大量的數學教具，為兒童提供了具體的操作經驗。兒童從操作實物中發現物體間的關係，例如：大，小；長，短；相同，不同；多，少等。 兒童形成了關係概念後，就不需要實物操作，自然而然地在心中進行抽象的數學符號演算。在有了親身操作實物的經驗後，兒童獲得了對數學的真正理解與認識，學習數學就變得容易和有趣，再也不必死記和硬背了。



　　《蒙氏愉快學數學》共4?，每冊附有相應的操作教具，適合幼稚園3至4?的兒童學習。內容根據蒙氏數學教育體系及特點編寫，同時結合了香港幼稚園數學課程在內，因此適用於蒙特梭利學校及其他幼稚園，尤其是在家學習，家長與孩子一起學習，一定會重新燃起對數學的興趣!



　　蒙氏十分重視在日常生活中進行數學教育，我在此請求老師和家長善用生活環境和情景，隨機引導孩子學習數學，甚至利用生活物品製作數學教具，一起享受數學的樂趣。