作者序 千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程



左傳

1.齊桓公的禮儀秀（春秋、左丘明《左傳•齊桓公下拜受胙》）

2.寺人披的忠誠（春秋、左丘明《左傳•寺人披諫晉文公》）

3.蹇叔的先見之明（春秋、左丘明《左傳•蹇叔哭師》）

4.弦高妙計化險為夷（春秋、左丘明《左傳•弦高犒師》）

5.晉景公的預知夢（春秋、左丘明《左傳•晉侯夢大厲》）

6.子罕最珍貴的寶物（春秋、左丘明《左傳•子罕不受玉》）

7.晏子的理性與智慧（春秋、左丘明《左傳•晏子不死君難》）



國語

8.公雞自斷羽毛的啟示（春秋、左丘明《國語•賓孟見雄雞自斷其尾》）

9.范文子的教訓（春秋、左丘明《國語•范武子杖文子》）

10.伯宗妻子的忠告（春秋、左丘明《伯宗妻謂民不戴其上難必及》）



戰國策

11.卞莊子刺老虎（《戰國策•卞莊子刺虎》）

12.曾參母親的信任考驗（《戰國策•曾母投杼》）

13.縱橫家蘇秦的崛起（《戰國策•蘇秦約縱》）

14.名醫扁鵲見秦武王（《戰國策•醫扁鵲見秦武王》）

15.秦宣太后要魏醜夫殉葬（《戰國策•秦宣太后愛魏醜夫》）

16.呂不韋的雄心壯志（《戰國策•濮陽人呂不韋賈於邯鄲》）

17.泥偶和桃梗的對話（《戰國策•孟嘗君將入秦》）

18.齊人的「海大魚」之謎（《戰國策•靖郭君將城薛》）

19.田駢與不嫁女的啟示（《戰國策•齊人見田駢》）

20.田單的皮衣與齊襄王的心計（《戰國策•田單過菑水》）

21.才智兼備的君王后（《戰國策•齊閔王之遇殺》）

22.嫉妒女王鄭袖的秘密計畫（《戰國策•魏王遺楚王美人》）

23.蘇代用妙語解釋「騙子」（《戰國策•燕王謂蘇代》）

24.衛人新娘的愛心被誤解（《戰國策•衛人迎新婦》）

25.公輸般為楚國設計雲梯（《戰國策•公輸般為楚設機》）



史記

26.霸王項羽的少年時期（西漢、司馬遷《史記•項羽本紀》）

27.項羽英雄末路的悲歌（西漢、司馬遷《史記•項羽本紀》）

28.劉邦的仁德與約法三章（西漢、司馬遷《史記•高祖本紀》）

29.陳涉的短暫榮耀（西漢、司馬遷《史記•陳涉世家》）

30.張良與黃石公的奇遇（西漢、司馬遷《史記•留侯世家》）

31.楚莊王的荒誕葬馬記（西漢、司馬遷《史記•滑稽列傳》）

32.伯夷叔齊對義的守護（西漢、司馬遷《史記•伯夷列傳》）

33.管仲鮑叔攜手創造傳奇（西漢、司馬遷《史記•管晏列傳》）

34.晏子用駿馬換賢士（西漢、司馬遷《史記•管晏列傳》）

35.孫子教戰女子軍（西漢、司馬遷《史記•孫子吳起列傳》）

36.藺相如的忍讓哲學（西漢、司馬遷《史記•廉頗藺相如列傳》）

37.田單的巧妙計謀（西漢、司馬遷《史記•田單列傳》）

38.呂不韋的「翻身」計畫（西漢、司馬遷《史記•呂不韋列傳》）

39.荊軻易水河畔的訣別（西漢、司馬遷《史記•刺客列傳》）

40.刺客荊軻的「刺秦」任務（西漢、司馬遷《史記•刺客列傳》）



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序



千年回眸：走進古文與歷史的詩意旅程



　　語言是時代的印記，文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載著古人的智慧與思想，也串聯了千年的歷史脈絡。然而，對現代的學生來說，因為語言與文化的隔閡，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰。



　　作為一位語文教育書籍作家，詩佳老師深刻地感受到，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。因此，我撰寫了這本本《圖說：歷史的故事—輕鬆打造閱讀素養與思辨力》，希望它能成為一座穩固的橋梁，帶領讀者輕鬆進入古文的世界。本書精選了《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等經典歷史名著中最精彩的文章，透過巧妙與創新的設計，讓讀者在閱讀古文的同時，也能汲取歷史智慧，提升思辨力。



　　本書的設計分為五大單元，每一部分都是詩佳老師的精心規劃：



　　1.【經典故事】：古文的語言隔閡，往往使人無法貼近其中。為了解決這個問題，詩佳老師以小說的筆法，將原文改寫為生動的白話故事，融入人物形象刻畫、場景描繪與心理描寫，讓小讀者如臨其境。這些新編故事不僅是對原文的創意演繹，也讓小讀者在潛移默化中，理解古文的核心內涵。



　　2.【詩佳老師說】：歷史不僅是事件的記錄，更是思想的展現。這裡深入分析了故事所傳達的智慧，讓小讀者在理解古文時，也能鍛煉思辨力。



　　3.【古文精讀】：古文之美，源於精鍊的語言與氣韻的深遠。本單元從著名篇章中選取最精彩的片段，原汁原味地呈現，讓小讀者體會古文的精妙。



　　4.【必學成語】：本單元根據故事的主旨，挑選相關的重要成語，並且加上例句，讓小讀者在學習成語的同時，也學會運用。



　　5.【漫畫經典】：本書的經典故事，都會搭配兩幅漫畫，有的畫面幽默，有的蘊含諷刺，有的呈現情境，讓小讀者從圖文中深刻地體會故事。



　　歷史是我們最好的老師。歷史教會我們在分歧中找到平衡，在困境中看到希望，在選擇中尋求長遠的發展。閱讀歷史，不僅是了解過去，更是為了理解現在與面對未來。這本書以歷史為基礎，一方面幫助讀者了解古人的智慧；另一方面，也希望大家學習語言表達和處事的藝術，能應用在日常生活中。



　　本書的每篇文章、每一個單元設計，用意都是希望讀者在閱讀中，感受到古文的趣味與歷史的深邃，並從中汲取智慧，成為具備閱讀素養與思辨能力的現代公民。願這本書能成為讀者們的良師益友，它將陪伴大家用嶄新的視角，讀故事、學歷史，與詩佳老師一同走進古文與歷史的詩意旅程。