領導是影響力的發揮，領導也是相互影響的過程，在學校組織裡，人人都是領導者，因此校長領導與教師領導均是不可或缺的探討議題，本書即是從多元創新及跨域的突破觀點探究校長領導與教師領導。
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本書在第一篇校長領導篇，包含正向心理資本與校長感恩量表建構、校長不當督導如何影響主任幸福感、校長領導的轉運力等。在第二篇教師領導篇，探析教師領導的回顧與展望、工作塑造理論與教師領導、成長型思維等。第三篇學校治理篇，則闡明中小學校務研究、行動者網絡與偏鄉學校校本實踐、學校組織健康與組織信任。? ?
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學術研究貴在創新，本書內容能拓展校長領導、教師領導及學校治理之觀點，並引入多元創新及跨域思維，對於學術研究夥伴、各級學校校長、中小學教師及教育工作者，有嶄新及視域拓展的參考及運用價值。
