推薦序1? 用提問改變教學、事業、與人生? 文�王永福

推薦序2? 具體且落地的提問心法? 文�李雪莉

推薦序3? 將提問包裝成禮物，用思考帶來改變? 文�林怡辰

學員心得分享??



前言? 提問力教我的三堂課



Part I? ?觀念篇Concepts

提問式溝通與思考，建立深度工作力?



第一章：我們需要好溝通與好創新

提問力為什麼愈來愈重要？?

第二章：提問力不只是會問問題

優質對話（AAAR）四循環



Part II? ?基礎篇Foundations

提問前的準備，如何設計好問題



第三章：你的問題是什麼？

認識問題意識的概念，開始建立你的問題意識

第四章：如何建立問題意識∼現象議題（1）

運用5W1H去思索問題，編輯一張視角寬廣的大網

第五章：如何建立問題意識∼人際溝通（2）

結合薩提爾冰山模式，更深刻瞭解他人

第六章：什麼是好問題？如何找到好問題

從「想」問題到「問」問題，問與答之間的轉換與連結

第七章：如何問出好問題？好問題三原則

問出具體而明確的好問題，有哪些依循的步驟和原則。



Part III? ?技巧篇Skills

如何展開提問，提問力四步驟



第八章：承轉力——建立信任感與答話感

第九章：正向提問力——將問題包裝成讓人願意回答的禮物

第十章：重點力——用一句話找出對方真正的想法

第十一章：追問力——聽出五個關鍵點，找出問題背後的問題



Part IV? 實戰篇Practice??

五種精準提問類型的應用



第十二章：創業者和高階主管的提問創新力

培養具有創意思維的提問力，持續開啟新的S曲線機會

第十三章：中階主管的提問領導力

引導團隊面對問題，建立團隊對話與共識

第十四章：專業服務者（醫護社工、知識導向工作者或專家）的提問影響力

掌握顧客的隱藏需求，以拉力有效解決問題

第十五章：教學現場的提問教學力

同時提升教學品質與學習效果，克服不敢提問、不會提問與專家心態

延伸應用1：運用提問力做好班級經營

延伸應用2：四個提問式溝通，在家幫助孩子提升思考與表達

第十六章：主持人與訪談者的提問引導力

引導對話者說出好觀點與好故事，深入內心深處的意義



結語? 掌握三個關鍵字，設定問題方向

參考書目