心筆共鳴，歲月如歌
寫字是一種心念，要自己好，也要社會好

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??? 書法，從古至今，不只是文字的排列與墨跡的流動，它更是心靈的反映、人生的縮影，也是文化與歷史的載體。在這本書中，作者以書法為軸，融合文學、音樂、歷史與人文故事，呈現了一種「用筆寫人生」的哲學，也讓我們看到，書法並非孤立的藝術，而是一種生活的修練與心靈的陶冶。

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??? 書中亦有現實的情感與生命關懷。花蓮光復鄉洪災的描寫，不只是事件的報導，而是透過細膩的文字，把災難、志工、居民與救援者的情感連結呈現出來。讀者可以感受到泥水與汗水交織的氣味，也能看到「台灣最美的風景是人」的溫暖意象。這些文字讓書法不只是形式的藝術，更是一種社會與人文的傳遞。

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　　此外，作者對書法的理解，並不侷限於技巧的臨摹或筆墨運用，而是與文學、音樂、禮樂相互呼應。他提醒我們，書法是人的產物，必然包含產出的時空、思緒、心境，以及要傳達的聲音與意涵。書法的每一筆，每一次呼吸與行氣，都是對心靈的訓練，也是對生活的觀照。就如作者所言，「寫字是一種心念，要自己好，也要社會好」，書法與人生同樣，都是一場修行。

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??? 這本書不僅記錄了書法的技巧，更呈現了它作為文化、藝術、心靈修練與社會關懷的多重意義。從古人高山流水的知音故事，到現代志工鏟泥救災的感動場景，再到個人對生命的懷念與創作的堅持，每一篇文字都是對「心靈成熟」的呼喚，也是對「人文共好」的實踐。

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　　讀這本書，你不只是閱讀文字，你也在聆聽、感受與思考。它提醒我們，書法可以是生活的一部分，藝術可以與人生相通，創作可以是對生命的懷念與尊重。這不僅是一本詩詞、書法創作的作品集，更是一部生活哲學的好書，一部心靈成長的日記。

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至情有為兜書法

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??? 第一篇章「兜書」，見解精闢。淺談「隸書」的發展與美學。

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??? 第二篇章「兜愛」，綜觀昔日，沉浸於父子小愛氛圍，如今關注花蓮馬太鞍堰塞湖救災，實為大愛的胸襟。

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??? 第三篇章「兜聲」，圍繞聲音下筆。以〈秋聲賦〉、〈箜篌引〉、「庭燎鸞聲」為前言。〈有聲音的書法〉，書寫鄭板橋「春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。」。柳公權的書法似笛的型，也與聲音有關。〈禮記的樂記─禮記不可斯須去身〉，提示修習書法，也要對古代絃樂作一巡禮。〈讓我們寫這一代的書法〉，強調汲古，煌煌繼往開來……。

　　

??? 《兜書法》以新舊詩、書、畫、攝影，多元視角靈活穿插，洋溢著感情的「真」、出發點的「善」，以及整體形象的「美」。可予舊雨新知目不暇給的律動思維，增強對書法的認知。