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幼兒學習區情境規劃(三版 )

幼兒學習區情境規劃(三版

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9789571133201
黃世鈺
五南
2008年2月13日
92.00  元
HK$ 87.4
省下 $4.6
 
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ISBN:9789571133201
  • 叢書系列:幼教
  • 規格:平裝 / 128頁 / 16k菊
    幼教


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育

















      本書從對幼兒學習的認識談起,並以作者在臨床教學上,曾經參與協助修正的實例,依序舉例說明規劃幼兒學習區的方法與要領,期盼透過文圖並茂的陳述,能有助於幼兒教師在規劃上的運用。


      全書除前言愷述有關學習區情境的角色與功能外,內容包括︰認識幼兒學習區情境規劃、幼兒學習區情境規劃內容、幼兒學習區情境規劃準備、幼兒活動室/教室學習區情境規劃與幼兒園園區情境規劃之實務與技巧等部分。


      在實務方面,提供規劃完成的實例照片作為理論認知的佐證;在技巧方面,依序詳述可行的步驟作為具體實施時的對照。


    作者簡介


    黃世鈺


    現職:樹人醫護管理專科學校幼兒保育科教授兼主任


    學歷:國立台灣師範大學家政教育學系教育學士
       國立台灣師範大學家政教育研究所教育碩士
       國立彰化師範大學特殊教育學系教育博士


    經歷:亞太資優教育會議國家代表
       教育部幼稚園評鑑委員/特殊教育訪視委員/家庭教育中心諮詢顧問
       內政部托兒所監評委員/發展遲緩兒童早期療育推動委員
       高雄市政府研考委員/特殊教育諮詢委員/幼稚園評鑑委員
       國立嘉義大學幼兒教育學系副教授
       財團法人中華幼兒教育基金會董事
       國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心主任
       國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心副教授、教授







    壹 緒論:規劃幼兒學習情境的必要性
    貳 認識幼兒學習區
    參 幼兒學習區情境規劃內容
    肆 幼兒學習區情境規劃準備
    伍 幼兒活動室/教室學習區情境劃實例與技巧
    陸 幼兒園園區情境規劃實例與技巧






    其 他 著 作
    1. 幼兒班級經營(三版 )
    2. 幼兒的學習方法-角落教學法與講述教學法理論與實務
    3. 學前融合教育-課程與教學
    4. 遊戲學注音 -- 全語言學習方案
    5. 特殊幼兒教育理論與實務
    6. 資優幼兒情意教育理論與實務
    7. 學前認知能力測驗手冊
    8. 學前認知能力測驗施測題本
    9. 學前認知能力測驗施測記錄紙
    10. 學前認知充實方案
    11. 注音符號識讀測驗施測指導語
    12. 注音符號識讀測驗計分紙
    13. 注音符號識讀測驗施測題本