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比利戰爭【完整新譯本】

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親情之旅

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			9789575746995
			沈惠芳
			幼獅文化
			2008年4月01日
			54.00 元
			HK$ 45.9

詳
細
資
料

* 叢書系列：智慧文庫
* 規格：平裝 / 128頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

智慧文庫

分
類

文學小說 > 華文創作 > 散文

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　本書以親情作為隱含式主題。期待讀者即使未親身經歷悲喜人生，也能在穿越字裡行間之際，經歷一番精神洗滌，感受一場蕩氣迴腸的親情之旅。

　　本書以嶄新的視野，傳達親情的可貴與美好。陳黎的〈立立的祕密舞台〉具體而微妙表達了父母呵護孩子的情深厚意。蘇偉貞的〈來不及長大〉文筆細膩而憂傷，讓人讀後不禁沉吟再三。平路的〈此生緣會〉寫對父母的愛戀和憂心……。黃信恩的〈肚痛帖〉描寫父親對兒子的要求與期待，帶給讀者深刻的反思。張耀仁的〈父親的蚵田〉從養蚵人的悲愴寫起，帶出父親放棄美夢的辛酸。方秋停的〈魚型風箏〉作者細膩的捕捉了漁村生活的片段，透過風箏，從而懷念媽媽。

本書特色

　　本書收錄8篇真摯動人、意味深遠溫馨的文章。陳黎、蘇偉貞、平路、蔡逸君、賴鈺婷、黃信恩、方秋停、張耀仁等知名作家，以不同的題材，不同的情節，使得這本書的風貌顯得多變而豐碩……讓成長中的孩子可以靜心琢磨，盡情思考！

作者簡介

沈惠芳

　　曾任廣電基金「小小圖書館」顧問、圖書館「成人文學班」及「兒童文學班」指導教師、兒童文學學會理事、政大實小教師。現任教科書編輯委員、《國語日報》及《國語日報周刊》專欄主筆、香港現代教育研究社編撰顧問並擔任台灣、香港、新加坡、馬來西亞等地師資培訓專業講師。著有《引導式寫作輕鬆教》、《來玩寫作的遊戲》、《來玩閱讀的遊戲》、《讀書會難不倒你》、《不只愛讀，還要會讀》、《我就是這樣教作文》、《如何打好作文底子》、《閱讀寫作十六招》等四十二本書。

目
錄

（編者序）在親情之旅中埋下閱讀的種子◎沈惠芳
1立立的祕密舞台/陳黎
2來不及長大/蘇偉貞
3此生緣會/平路
4聽母親說話/蔡逸君
5臨摹我父/賴鈺婷
6肚痛帖/黃信恩
7魚型風箏/方秋停
8父親的蚵田/張耀仁

序

編者序

在親情之旅中埋下閱讀的種子◎沈惠芳

　　生理、心理成長變化正處於「狂風暴雨期」的少年，適合閱讀什麼樣的文學作品來度過苦澀的青春期？哪些題材內容是少年能了解的呢？有感於以情感為題材的文章，向來耐人尋味，使鐵漢也能柔情；因而本書以親情作為隱含式主題。期待讀者即使未親身經歷悲喜人生，也能在穿越字裡行間之際，經歷一番精神洗滌，感受一場蕩氣迴腸的親情之旅。

　　市面上充斥著許多耳熟能詳的選文，不少短篇散文在不同出版社編選的文集中一再重複出現，本書另闢蹊徑選錄長篇散文。當然，會有人質疑少年有意願看長篇散文嗎？會有人慨嘆少年不是缺乏咀嚼作品的耐心嗎？經由媒體不斷報導，許多人以為孩子不愛看文字書也沒有耐心閱讀是一種趨勢。雖然這是存在的事實，然而並不表示這是全部的事實。

　　就我所知，不少孩子從幼年至今在閱讀這畝田上耕耘不輟，對於娓娓細說的長篇讀來興味盎然，不致有異辭。所以，編一本真摯動人、意味深遠的書；不但可以讓孩子面對長篇的挑戰，一掃單調淺顯的陰霾，也可以和一般選文集有所區隔，這是我的選文指標。

　　本書共選錄了八篇散文，包括多位在文壇享有盛名的作家，例如平路、蘇偉貞、陳黎……。也包括文學獎中脫穎而出的文壇新秀，如黃信恩、方秋停、張耀仁……。老將、新秀齊聚一堂，各領風騷，讀者可以比較文風的歧異，文字駕馭的能力，也可以窺見作家在不同時代背景下創作的風貌，更可以從中探尋文風演變的軌跡。

　　陳黎的〈立立的祕密舞台〉具體而微的刻畫親子之間的濃情蜜意，微妙表達了父母呵護孩子的情深厚意。蘇偉貞的〈來不及長大〉描寫面對親人罹患癌症的悲愴和無奈。文筆細膩而憂傷，讓人讀後不禁沉吟再三。平路的〈此生緣會〉寫父母的生命剝落，將生命的冷冽化為關懷的溫柔，讓人不自覺身臨其境，那份對父母的愛戀和憂心便排山倒海的席捲了過來。

　　蔡逸君的〈聽母親說話〉說出了母親寂寞的悲涼，字裡行間彌漫著惆悵和體恤的情緒，是一篇引人低回的文章。賴鈺婷的〈臨摹我父〉回溯父親生前的才情、教育熱忱以及對自己的影響力，慨嘆之餘，格外教人思之悵惘。黃信恩的〈肚痛帖〉有著步步扣人心弦的情節推演。他以醫生兒子的視角，描寫父親對兒子的專制與期待，在叛逆掙扎之餘選擇坦然面對，給讀者深刻的反思。

　　張耀仁的〈父親的蚵田〉從養蚵人的悲愴、委屈寫起，帶出父親經不起爺爺「斷絕父子關係」的訴求，放棄美夢的辛酸。方秋停的〈魚型風箏〉透過風箏這個媒介，召喚對母親和父親的記憶。作者細膩的捕捉了漁村生活的片段，從追念感懷中映照出親情的可貴與美好。不同的題材，不同的情節，使得這本書的風貌顯得多變而豐碩，至於是不是每一篇都引人共鳴，就要交由讀者自己定奪了。

　　文末除了分享編者的一些想法以外，還附上孩子的一些看法和聯想。這些六年級到八年級的少年在讀書會上欣賞、討論每一篇文章，他們多角度的呈現自己的想法。為了避免喧賓奪主，我只摘錄談話中的一小部分。這些話題或許可拋磚引玉，激勵同年齡層的孩子。讓他們知道探討一些課題的時候，要靜心琢磨，學習融入文章中的某一個角落，盡情思考；也要開放心靈，學習傾聽別人的聲音，激盪共鳴！

　　感謝所有的作者不吝提供佳作，傳達嶄新的視野；感謝在讀書會上駐足的孩子，激發彼此的智慧和喜悅；感謝編輯的協助及支持我心中的一份執著。希望在這一趟旅程中埋下的一粒粒閱讀種子，在許多年後可以開出一朵朵花，孩子因而得見文學的美麗，樂於浸潤其中。

書
評

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