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那些動物告訴我的事：用科學角度透視動物的思想世界

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邁向圓滿：掌握幸福的科學方法&練習計畫

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			9789573269885
			馬汀．塞利格曼
			洪蘭
			遠流
			2012年6月01日
			127.00 元
			HK$ 107.95

詳
細
資
料

叢書系列：大眾心理學叢書
規格：平裝 / 352頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

大眾心理學叢書

分
類

心理勵志 > 快樂學

同
類
書
推
薦

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正向心理學教學活動設計

內
容
簡
介

正向心理學的幸福感提升指南
《學習樂觀．樂觀學習》→《真實的快樂》之第三部曲
正向心理學的主題是學會幸福，
本書的目標是讓下個世代的年輕人生命圓滿富足。

　　你會發現：在正向心理學領域工作的人，是你所見過幸福感最高的人；
　　你會看到：正向心理學程對於個人生活和專業生涯，近乎感召的影響力；
　　你會目睹：正向教育創造了前所未見的學校和學習士氣；

　　這些都是正向心理學之父的感動與承諾。

　　傳統心理學注重減輕人們的痛苦，正向心理學的目的則是建立幸福感；幸福既然是一個概念，就應該可以被測量，甚至有打造方法。本書具體化正向心理學提升人們幸福感的角度與做法。

　　幸福可以被改變嗎？幸福是像你的腰圍－－不過暫時的改變－－還是它可以有長效性呢？本書提供簡單的練習：包括做善事助人、感恩之旅、持續練習紀錄每天發生的好事、做個人強項測驗找出並找機會運用自己的強項，這些都可以提升你的幸福感，降低沮喪。

　　透過打造並穩固包括正向情緒（快樂和愉悅）、全心投入（忘我的福樂境界）、正向人際關係（他人的重要性）、追求意義（更大更高的目的）和正向成就（挑戰有價值的事）這五根支柱，為教育、企業、心理治療、士兵適應力、醫療和公共政策，帶來嶄新啟發的思維和實踐方法。書中你可以讀到一些振奮人心的故事，包括百萬美國陸軍如何了解個人強項並強化心理適應、可以透過訓練從挫折中反彈（全方位士兵強健計畫和從創傷中成長），學校如何提升為教育生命的地方（澳洲吉蘭小學如何成功地在學校中教幸福）而不再只是職場成就的訓練場所，正向企業如何在增進生產力的同時，也提高員工的幸福感－－目的是讓下個世代的年輕人生命圓滿富足。

　　這些內容－－快樂、滿足感、有意義、愛、感恩、成就、成長、更好的人際關係－－建構出幸福圓滿的人生。學習擁有更多這些生命中重要的事，會改變你的生活；能夠看到人類未來的欣欣向榮，也會使你的生活改變。

作者簡介

馬汀．塞利格曼　Martin E.P. Seligman

　　被尊為正向心理學（Positive Psychology）之父，賓州大學心理系教授，正向心理學網路（the Positive Psychology Network）領導者，曾任美國心理學會（APA）主席。他是習得的無助與解釋形態領域的權威，曾獲得許多學術大獎，包括美國心理學會的新人獎，國家心理衛生院、麥克阿瑟基金會、古根漢基金會的研究獎等，同時也是唯一得到美國心理科學學會（APS）基礎科學與應用科學雙重獎項的心理學家。著作包括暢銷書《真實的快樂》、《一生受用的快樂技巧》和《學習樂觀?樂觀學習》、《改變》（遠流）等多本書，已被翻譯成18種語文，英文版銷售超過150萬本。

譯者簡介

洪蘭

　　加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾任教於加州大學河濱分校、中正大學和陽明大學，目前為中央大學認知神經科學研究所所長。已翻譯五十本生物科技及心理學方面的好書，包括《棉花糖女孩》、《浮萍男孩》、《養男育女調不同》、《心智拼圖》、《天生愛學樣》、《真實的快樂》、《站在學生前面》、《學習要像加勒比海盜》和《教養的迷思》等，曾獲頒吳大猷科學普及著作獎翻譯類金籤獎，並著有《講理就好》等十六本書。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後去過台灣近一千所中小學作推廣閱讀的演講，深受各界推崇，於2005年獲頒東元科技文教基金會特別貢獻獎，2011年獲頒遠見雜誌華人領袖終身成就獎。

目
錄

□《大眾心理學叢書》出版緣起
□推薦序1 / 叢快樂到圓滿陳怡蓁
□推薦序2 / 活力自族，滿意達陣曾志朗
□譯序 / 正向教育：幸福的基石洪蘭
□前言

Part1 新的正向心理學

第1章什麼是幸福 / 31我以前一直認為正向心理學的主題就是快樂，它的測量標準就是生活的滿意度，正向心理學的目標就是增加生活的滿意度。我現在認為正向心
理學的主題是幸福，它測量的標準是生命的圓滿，正向心理學的目標是增進生命的圓滿。

第2章創造你的快樂：有效的正向心理學練習 / 63
我們總是在想生活中有什麼不滿意的地方，卻很少花時間去想生活中有多少福賜。為了克服大腦天生偏好災難的傾向，我們必須練習去想美好的事情。每天晚上花十分鐘寫下當天三件很順利的事，以及為什麼它們會很順利。對每一個正向事件，回答這個問題：「它為什麼會發生？」

第3章藥物和治療的骯髒祕密 / 81
到目前為止，所有的藥物和絕大部分的心理治療法都沒有用，它們只是治標，像化妝術一樣的障眼法，做到最好也不過是百分之六十五而已。正向的介入可能可以打破百分之六十五的藩籬，將心理治療法往前推，超越治標的症狀消除而朝治癒前進。

第4章教幸福：MAPP的魔力 / 105
上憂鬱症和自殺的課會使人心情不好，我教這些教了二十五年，假如你很認真的教，學生很認真的學，光是上課就會使你情緒低落。相反的，學習正向心理學除了有挑戰性，可應用，很有趣，最主要是練習MAPP的人會感到被正向心理學所感召。

第5章正向教育：教年輕人幸福 / 125
幸福應該在學校裡教有兩個原因：第一是過去兩個世代憂鬱症氾濫的情況嚴重，幸福感的上升很少，第二個原因是幸福感可以增加學習，而學習是教育傳統的目標。正向教育會是目前憂鬱症潮的解藥，一個可以增加生活滿意度的方法；它也可以幫助學習，增加有創意的思維。

Part2 生命圓滿的方法

第6章堅毅、性格和成就：智慧的新理論 / 153
在「成就＝技術×努力」的公式中，成就的定義不僅是動作，它還必須是朝固定、特殊的目標前進，所以它不是只算距離。通常到目標會有好幾條路，有些比較近，有些比較遠，有些是死路，決定走哪一條路是個慢的歷程，叫做計畫。此外，當然可以發明新的路，這就是我們所謂的創意。

第7章強有力的軍隊：全方位士兵強健計畫 / 183
聚焦在病態的憂鬱症、焦慮症、自殺和創傷後壓力症候群是搖尾求憐，現在陸軍要做的是把對負面事件反應的力量轉到回彈和成長，它不只可以幫助防止創傷後壓力症候群，而且可以增加士兵遭遇不幸事件時回彈的人數，最重要的是，它會增加我們士兵從嚴酷的戰場回到心理成長的人數。

第8章將創傷轉變為成長 / 217
有許多人在經歷重大打擊後，顯現出沮喪、憂鬱、焦慮的行為，通常達到創傷後壓力症候群的程度，但是他們不但沒有被打倒，反而成長了。就長期來說，他們甚至達到比以前更高的心理功能程度。尼采說：「那些殺不死我的，使我更強壯。」

第9章正向身體健康：樂觀的生物基礎 / 255
我們從心血管疾病、傳染病、癌症和所有原因的死亡率著手，發現所有研究都指向一個結論：高樂觀保護人們，而悲觀傷害人們。健康的人有著良好的心理幸福感，他們死於各種原因的機率比較低。所以幸福感是原因嗎？它怎麼可能提供保護？

第10章幸福的政治和經濟 / 303
人匯集財富是為了什麼？它應該為幸福而服務。但是在經濟學家的心目中，評量政策的成功是看增加了多少財富。經濟的教條是用GDP告訴我們這個國家做得有多好，但是美國人的生活滿意度五十年沒有任何提升，雖然GDP上升了三倍；不幸福的感受並沒有因為GDP上升而下降，甚至比以前更糟。

□附錄 / 個人強項測驗 / 32

序

前言

　　這本書會使你的人生邁向圓滿。

　　好，我終於把這句話說出來了。

　　我的整個學術生涯都花在避免講像上面這種沒有防備的諾言。我是研究科學家，而且是相當保守的一個，我敢講上面那句話是因為它有很仔細的科學實驗基礎：統計測驗，有效問卷，仔細的研究設計，很大、有代表性的樣本群。它跟通俗的心理學和外面那堆自我改進的書很不一樣，你可以相信我的書，因為它有科學的根據為基礎。

　　心理學的目標是什麼，自從我出版上一本書《真實的快樂》（Authentic Happiness，中譯本遠流出版）後，改變了很多，更好的消息是，心理學本身也改變了很多。我絕大部分的學術生命是花在改變心理學是一個負向的、研究不幸事件對人生不可避免影響的學問，我致力於正向心理學的研究，人生不必是悲慘的、無能的概念。坦白說，一路以來做得很辛苦，談到憂鬱症、酗酒、精神分裂症、創傷以及其他構成傳統心理學主要成份那把大傘下面的各種精神痛苦，可以說是靈魂的折磨。當我們用盡全力去增加病人的幸福感時，傳統的心理學並沒有對我們這些治療師有什麼幫助。假如治療師有所改變的話，即是他的人格更傾向到憂鬱症那一端去了。

　　我曾是正向心理學（Positive Psychology）這個科學和專業運動的一分子。在一九九八年，身為美國心理學會（American Psychological Association, APA）的主席，我鼓勵心理學應該朝新的目標前進，以彌補過去為人垢病的只談病態的、不正常人的心理問題的這個缺陷。（譯註：美國心理學會是美國最大的心理學組織，現已分裂成幾個小的專業領域，如主要成員為認知神經心理學家的美國心理學協會〔American Psychological Society, APS〕，及其他人格、社會心理學的協會，不過美國心理學會的會員還是最多的，因此仍然很有影響力；而正向心理學是在作者擔任學會主席時，才正式發展成為心理學的一個領域。）心理學應該探索是什麼使生命值得活下去，找出值得活下去的生命基本元素。了解幸福是什麼、建構一個值得活的生命，絕對跟了解悲傷是什麼、把人從無望的生活中解救出來的傳統心理學目標不一樣；也就是說，正向心理學的目標不是傳統心理學目標的反面。此時此刻，全世界有數以千計的研究者在努力朝著人生幸福的方向推進，這本書就是在講他們的故事，至少是他們故事可以公開的那個層面。

　　私下的層面當然也應該提出來，正向心理學使人快樂，無論是教正向心理學，研究正向心理學，把正向心理學當作治療工具，在十年級的教室中用正向心理學作練習，教導小孩子正向心理學，指導軍隊的士官長如何去教創傷後的成長，跟其他的正向心理學家聚會，甚至只是讀正向心理學的文章都會使人比較快樂，在正向心理學領域工作的人是我所見過幸福感最高的人。

　　這內容本身──快樂、滿足感、有意義、愛、感恩、成就、成長、更好的人際關係──建構出幸福圓滿的人生。學習如何使自己擁有更多這些生命中重要的事，會改變你的生活；能夠看到人類未來的欣欣向榮，也會使你的生活改變。

　　所以這本書會增加你的幸福感──它會使你的人生圓滿。

書
評

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