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教學藝術
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9789571162690
中華民國課程與教學學會/策劃、黃政傑等/著
五南
2010年12月01日
283.00 元
HK$ 268.85
詳
細
資
料
規格：平裝 / 672頁 / 20K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
教育
>
教育概論
同
類
書
推
薦
預見教育2030 風險時代：教育價值、反思、與行動
2050年臺灣教育願景：教育價值與學校功能的重建
創新變革與公平正義：新常態下的教育省思與行動
全球化時代的終身學習
教育學理論與實務的開拓者：黃光雄教授紀念文集
內
容
簡
介
在教育的發展過程中，教學做為藝術活動的歷史，要比做為科學活動更早，然而在進入了現代講求效率績效的工具理性思維後，教學活動所具有的藝術面特質，卻往往成為教學行業難以成為專業的證據，也使得教學活動的藝術面不再受到重視。然而無論是從視人為施教對象，所需對教學方法的選擇，或做為個人發展，所需對施教目的的規劃來看，個人所具有的多樣化與獨特性，均非教學的科學面所能單一處理的。緣此，本學會乃邀請前理事長黃政傑教授擔任主編，精選與教學藝術相關之理論闡述與實踐分享的文章匯集成書，以期重新喚起對教學藝術面的重視。
作者簡介
黃政傑
中州技術學院校長、靜宜大學教育研究所講座教授、臺灣教育評論學會理事長
劉唯玉
國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼師資培育中心主任
林逢祺
國立臺灣師範大學教育學系教授
吳麗君
國立臺北教育大學教育學系教授
黃繼仁
國立嘉義大學師資培育中心副教授
周珮儀
國立中山大學教育研究所暨師資培育中心專任教授
李雅婷
國立屏東教育大學教育學系助理教授
楊忠斌
國立彰化師範大學教育研究所副教授
林素卿
國立彰化師範大學教育研究所教授
吳靖國
國立臺灣海洋大學教育研究所教授
黃儀婷
基隆市中山高中國文老師
高博銓
實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授
方志華
臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授
劉雅琪
臺北市立教育大學教育學系碩士班教育碩士
顧瑜君
國立東華大學自然資源與環境學系教授
廖千惠
國立東華大學自然資源與環境學系博士後研究員
石佳儀
國立臺北大學社會工作研究所研究生
游麗卿
國立臺南大學教育學系教授
嚴嘉琪
國立臺中技術學院應用英語系副教授兼語言中心主任
顏佩如
國立臺中教育大學教育學系暨課程與教學研究所副教授
林貞佑
臺中縣文雅國小教師
蔡明昌
臺中市大鵬國小教師
張仟玫
彰化縣國聖國小教師
張如慧
國立臺東大學教育學系副教授
王前龍
國立臺東大學教育學系副教授
劉斐如
亞洲大學通識教育中心專任講師
羅美蘭
國立東華大學視覺藝術教育碩士班副教授
劉玉玲
銘傳大學師資培育中心暨教育研究所副教授
張芬芬
臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
陳政宏
臺北市立敦化國小教師、臺北市立教育大學教育系博士候選人
吳俊憲
靜宜大學教育研究所副教授
洪詠善
國家教育研究院助理研究員
張新仁
國立高雄師範大學教育學系教授
楊蕙菁
華盛頓大學多元文化教育所博士候選人
林紀慧
國立新竹教育大學教育系教授
黃琳珊
國立新竹教育大學教育所研究生
陸靜塵
香港中文大學教育學院課程與教學學系
李子建
香港教育學院副校長（學術）兼課程與教學講座教授
葉興華
臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
阮凱利
桃園縣草漯國小校長/新竹教育大學教育學系兼任助理教授
林麗惠
玄奘大學成人教育與人力發展學系副教授兼主任
目
錄
第一篇 導論
ch1教學藝術的理念與實踐/黃政傑
第二篇 教學藝術的概念分析和理論基礎
ch2教學藝術之意涵與啟示/劉唯玉
ch3教學的「遊戲」結構/林逢祺
ch4教學是在連結號上耕耘的藝術/吳麗君
ch5從課程慎思的觀點探討教學藝術的立論及重要性/黃繼仁
ch6藝術教育、課程藝術與教學藝術/周佩儀
ch7「自由」為核心之教學藝術理念與課程實踐－以美感教育為例/李雅婷
ch8當代藝術的特色對教學藝術的啟示/楊忠斌/林素卿
ch9中國上古詩性智慧的內涵及其對課程美學的啟示/吳靖國/黃儀婷
ch10教學的變與不變—神經科學的觀點/高博銓
ch11艾斯納《藝術與心智創造》一書述評/方志華/劉雅琪
第三篇 教學藝術的實踐與反省
ch12執子之手、與汝共舞—偏鄉社區的課程實踐探究與教學關係的美學/顧瑜君/廖千惠/石佳儀
ch13教室劇場的劇本是誰寫的—教學藝術實踐的評析/游麗卿
ch14教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術/嚴嘉琪
ch15運用靜思語教學實施情緒教育之行動研究/顏佩如/林貞佑/蔡明昌/張仟玫
ch16藝術與科學的結合：偏遠弱勢地區優良教師語文教學之個案研究/張如慧/王前龍
ch17探討「藝術統整課程」之教學藝術/劉斐如
ch18以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術/羅美蘭
ch19美學融入「青少年心理學」－敘說探究、藝術治療與服務學習的混合式教學/劉玉玲
第四篇 教學藝術與教師發展
ch20「教師個人理論」及其啟示─內隱凝煉的教育思維/張芬芬/陳政宏
ch21教師專業發展的美學實踐：教學藝術為焦點/吳俊憲
ch22教學藝術之意蘊與陶養/洪詠善
ch23台灣中小學教師專業發展的困境與前景/張新仁
ch24由「文化回應教學法」論新移民子女的教學藝術/楊蕙菁
ch25以說閱讀故事為主題之教師專業學習社群閱讀教學研究/林紀慧/黃琳珊
ch26課堂管理中教師實踐知識的外顯形式—教學藝術的視角/陸靜塵/李子建
ch27親師溝通的藝術/葉興華
ch28游於藝：交織交融的教學與藝術經驗/阮凱利
ch29高齡教育教師的教學藝術：學習者中心之觀點/林麗惠
幼兒園教保活動與課程
鄉土教育的理論與實踐（附光碟）
海洋教育的理論與實踐（附光碟）
海洋教育－教科書、教師與教學
課程發展與設計
書
評
其 他 著 作
