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人體神秘遊:魔法校車(來台10周年/新版)

人體神秘遊:魔法校車(來台10周年/新版)

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9789573269564
喬安娜.柯爾、布魯斯.迪根
游能悌;陳杏秋
遠流
2012年5月01日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789573269564
  • 叢書系列:魔法校車
  • 規格:精裝 / 48頁 / 8k菊
    魔法校車


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 知識繪本

















      台灣兒童自然教育、自然旅行家劉克襄,破天荒首度為台灣兒童策劃引進的自然科學繪本系列。美國最具影響力、得獎最多、最暢銷、最受歡迎的科學圖畫書。本書榮獲IRA教師精選最佳童書、「美國公共電視網──閱讀一道彩虹」最佳童書、「號角出版社書迷童書首選」、紐澤西州年度童書首選、、ABC最佳童書、「亞馬遜國際網路書店」讀者五顆星最高評價。


      卷髮佛老師和班上學生正坐上魔法校車要前往博物館,就在他們停下來吃午餐時,校車突然縮得很小,還掉入一包「可口起士片」中,整班學生連人帶車被吞了下去!原來卷髮佛老師要帶學生們從體內看一切。他們一路穿越胃、小腸,進入血液,接著又跑向心臟、肺及大腦去。他們要如何才能離開人體呢?關緊車窗,扣好安全帶,一段讓你心跳停止的旅行就要開始了!


    魔法校車系列簡介


      本系列圖畫書共十冊,是美國暢銷超過千萬冊、得獎最多、最受歡迎的兒童自然科學圖畫書,也是世界最具影響力的兒童自然科學圖畫書之一。全系列以麻辣魔法女教師--卷髮佛老師及其精怪頑皮的小學班級為主角,歷經一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精采的自然科學大冒險。一本一主題,故事活潑、生動、爆笑、有趣,緊緊掌握兒童閱讀喜好與口味。繪者布魯斯.迪根乃美國兒童教育、出版界知名插畫家,在本系列的圖畫中,分別以針筆、水彩、膠彩、色鉛筆……等不同材料與筆調,呈現出結合繪本、漫畫與卡通的獨特圖畫風格,極受大人與兒童歡迎。深入淺出的編輯手法,藉由大量的圖像搭配故事、對話、註記、說明文字等方式,充分滿足各個不同知識、年齡層讀者的需求。


    作者簡介


    喬安娜.柯爾(Joanna Cole)與布魯斯.迪根(Bruce Degen)


      兩人在【魔法校車】系列叢書中,展現了她們對於科學的熱愛與童趣,深深抓住許多讀者的心。他們被美國《書單》雜誌譽為「不容錯過的二人組」,其所創造的【魔法校車】主角卷髮佛老師則被稱為「所有繪本中最古怪又最慧黠的老師」。


      這一系列知識性故事帶領孩子進入浩瀚的科學領域,悠遊於生物科學、地球科學、太空科學、氣象學和古生物學中。被紐約時報評為「最新鮮有趣、最富創意想像的科學啟蒙方式……」。除了科學領域外,這對最佳拍檔也挑戰了歷史文化領域。在【魔法校車─卷髮佛歷險記】系列中,魔法校車的瘋狂趣味,一樣是帶領讀者探索新事物的主要動力。


      此外,他們兩人在童書領域貢獻卓越,多年來曾獲頒無數獎項,例如:美國國家藝術基金會大眾教育傑出服務獎、華盛頓郵報童書協會非小說類大獎,以及大衛麥考文學獎等等。在台灣出版的代表作品有:【魔法校車─第一輯】、【魔法校車─第二輯】、【魔法校車─科學小小說】及【魔法校車─卷髮佛歷險記】等系列(以上皆遠流出版)。


    譯者簡介


    蔡青恩


      台灣大學牙醫學系畢業,美國約翰霍普金斯大學公共衛生碩士。
      熱愛自然與閱讀,為人母後更對兒童文學感到興趣。
      現為專職母親,兼職翻譯與牙醫。







    本書導讀


    揭開人體奧秘、洞察生命脈動


      「人是什麼構成的?」


      「我們為什麼要吃東西?」


      「我們吃的食物跑到哪裡去了?」


      「肌肉是如何運動的?」


      「鼻子為什麼會打噴嚏?」


      「血液是什麼組成的?為什麼是紅色?


      「有什麼功能?」


      「心臟像個馬達嗎?」


      「人為什麼要呼吸?」


      諸如此類林林總總的問題,如果發問自家中的小孩,大半的家長應該會一則以喜,一則以憂吧!喜的是,會問這類問題的小孩大多天資聰穎,富有研究精神;根據專家報告指出,愈常有三W(Why?What?How?)問題的小孩,將來愈有潛力成為專業、科學人才。憂的是,這些看似簡單的問題,卻常令家長們不知如何回答。


      如果,家長想從一般醫學叢書找答案,那大概要大失所望了,因為街坊的叢書,大多刻板、僵化,流於生硬的學理說明,對大多數讀者來說,是十分艱澀難懂的。或者家長有另類的想法,乾脆直接帶著小孩往巿場去,想藉由家禽、家畜的器官「實物」找尋答案,這個方法大概也很難行得通吧!所幸,有《魔法校車──人體神秘遊》這本書,我相信大部分的家長看了之後,大概都會大鬆一口氣,因為書中那位寶貝又神奇的捲髮佛老師,竟然有辦法用這麼輕鬆好玩的方式,輕易就解決了這些惱人的問題。


      有人說:「孩子生來需要遊戲,就像大人需要工作一般。」這本書就是從玩樂般的前引誘導,一步步帶領孩子們進入知識的領域,雖有幾分嬉戲笑罵,仍一點不失其專業嚴謹。


      書中的魔法校車帶領孩子們鑽進胃裡,滑到小腸,經由小腸絨毛的微血管,孩子們一個個盤附在紅血球上,再經由血液循環進入右心房、右心室到肺臟。接著,又循環回到左心房、左心室到大腦;然後,又往下到脊髓、腿部肌肉;由腿部肌肉內的血管再循環回到心臟、肺臟,並進入鼻腔。最後,藉著打一個大噴嚏又回到現實世界。


      這整個循環的路徑,一般人或許不覺得怎麼樣,或許看得霧煞煞,但只要是懂得解剖生理學的人,看了一定會感到這真是一條正確有趣的行進路徑,也可見該書作者的用心,以及對醫學知識的了解。可惜的是,這些孩子們沒有循環到泌尿、排泄系統,否則就更有「味道」了。


      筆者曾經號召馬偕七十二位專科主治醫師,編纂一套「明山家庭醫學全書」雖然嚴謹有加,但卻不若此書的活潑逗趣。拿到這本書,我幾乎一口氣讀完它,不覺發出會心一笑,馬上與家人分享心得。相信一般人讀了這本書,也會像我一樣,全身舒暢,得來全不費功夫。本書的最後,還藉著幾個問題,又導回現實真正的世界,避免孩子們有過度的幻想與不切實際,真可謂用心良苦呢!


    陳漢湘(馬偕紀念醫院內科部主任)


    策劃者的話


    你搭過魔法校車嗎?


      春天時,我在北美東海岸旅行。


      有一天,在森林散步時,遠遠地看到,一輛橘黃色的小學校車,從雪地裡緩緩駛來。 它的鮮明模樣和鴨嘴型車頭,隨即讓我聯想到自己書桌上的那幾本《魔法校車》系列童書。於是,我好奇地問同行的美國鳥友夫婦,「你們有沒有聽過魔法校車?」


      「你說的是不是,跟我們不一樣的觀察,那一系列嗎?」


      好個「不一樣的觀察」! 他們還加了一句,「很暢銷喔!電視上都有在演。」


      我點點頭。然後,興奮地說,「我們台灣也要引進了。」


      「那你最好小心,準備失業了。」他們知道我在台灣喜歡帶孩子自然觀察,因而對我戲謔。我卻一點不擔心,因為《魔法校車》處理的是世界性,自然環境的共通元素和題材,和強調本土的自然觀察是有差異的。而且,在思考模式和教學語言上,也截然不同。兩者間有很大的互補性,這樣的美國兒童教育方式,正好可以帶給台灣孩子不同的刺激和趣味!


      不久,我們抵達了目的地,波士頓近郊的華爾騰湖。繼續沿著湖岸散步。在這座一百五十年前梭羅經常沈思的湖泊旁邊,好幾名東方女子打坐著。


      「假如梭羅在世,看到《魔法校車》,不知道會不會抓狂?」這回換我福至心靈,開起玩笑了。


      才這樣說著,不免想起,《魔法校車》中那位花樣百出、魔力超強的卷髮麻辣女老師,還有那批古靈精怪的小學生們,以及一次又一次奇特而荒誕的自然科學冒險。在一本一主題、詼諧緊湊的情節裡,老師和孩子們的對話常是很無厘頭、爆笑的。妙的是,一門門深奧難懂的自然科學,竟如此這般的,輕而易舉給傳達了出來;而孩子的想像力、好奇心和閱讀樂趣,也在每一次的捧腹大笑中被充分激發了、滿足了。


      許久之後,這對夫婦其中一人回應,「梭羅大概會逃到更遠的湖泊吧!」話畢,兩人竟相視大笑。


      梭羅在華爾騰湖時,那種知感性交錯地觀察種籽,樹種和小動物;並且,思考人和土地、自然間的關係,無疑是我們視為經典的自然觀察行徑,百年來亦多所依循。只是,梭羅若也帶孩童上自然課,看到今日《魔法校車》天馬行空式的顛覆教學法,一定以為像在聖堂唱搖滾歌曲吧!


      接著,我再突發奇想,假如《魔法校車》裡的麻辣女老師帶領孩子來到華爾騰湖,會不會循著梭羅走過的路線,像我們一樣撿拾種子,觀察橡樹,以及凝視湖面?還是,一如叢書裡的逆向思考,懷疑梭羅在冬天是否敢裸泳?華爾騰湖的夏夜是否有水怪party?梭羅是不是常偷跑到波士頓玩?


      上了湖岸,眼前那橘黃色的校車在另一邊的雪地停車。「叭」了一聲,一名小孩從小木屋出來,上了車。不知,他是否有搭過《魔法校車》?


      有一天,若遇到搭過《魔法校車》的孩子,我有把握和他們來段「魔法對話」嗎?


      突然間,我也懷念起遠在台灣的孩子。他們大概看到我桌上的那些《魔法校車》了。


    劉克襄 (兒童自然教育、自然旅行家)






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