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鬼竹林

鬼竹林

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訂購需時10-14天
9789866544835
李潼
小兵
2011年12月20日
73.00  元
HK$ 62.05
省下 $10.95
 
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叢書系列:小兵閱讀快車
規格:平裝 / 208頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


小兵閱讀快車


童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 偵探/冒險














  竹林鬧鬼的事,足足有半年了。聽說每天夜裡,都會有一個大頭鬼在竹林現身,哭得好淒厲。為了平息大家的恐慌,桑可的二舅決定成立一個「緝鬼大隊」,在竹林裡守候,看看是不是真的有鬼……這是一個充滿關懷與溫暖的故事,讓讀者更能懂得以同理心待人。除此之外,這本書裡還收錄了李潼老師的幾則短篇小說,主角都是桑可,主題則有許多不同的面向,例如:兩性之間的相處、對自我的肯定、超脫物質的心靈滿足……篇篇都值得細細品味。





夜景 4
太平洋的月光 10
鬼竹林 14
臨時演員 68
沙灘上的寶石 90
清明時節 108
烏石港前演大戲 120
桑可的第一篇羅曼史 150
美人魚與香蕉船 160
紅木箱子 172
眉心上的月牙兒 182
附錄
《鬼竹林》導讀 192


代作者序
夜景
檸檬月

  月球從遙遠的海平線升起。黑亮的太平洋像一面遼闊的鏡子,徹底收映夜空的所有美景,然後加倍奉還。這是我和父親在蘇花公路上看到的夜景。

  那天,他難得開夜車。我們從台東出發,一路北上回宜蘭。途經清水斷崖時,我從崖上向東望,深藍天空中有幾朵浮雲被月光照亮,像隱隱發光的水母,在黑亮、鏡般的海面上投下幾朵白影,浮雲無聲飄移,靜靜地換氣。而天上的星群就像魚群洄游,企圖在海面上重現銀河,但星光才剛映在海上,卻又被波光與黑影閃得破碎,而且碎滿整個太平洋。

  我一直等到檸檬月逐漸地爬升,在海上拉出一片亮光,一片亮過雲影與星光的銀砂,從天上牽到海上。黑海銀光,終於看傻了眼。

  我們在山路上蜿蜒,海景一下出現一下被遮掩,其實難以細讀。車燈照不了前方太遠的山路,但一路護欄上的反光標誌又始終帶著我們盤轉爬升。我可以想知山路的一邊是巨牆般的中央山脈,一面是開闊的太平洋,我們則貼在懸崖黑暗的邊緣,不斷地轉進繞出。

  一切都在黑暗中進行,山路的危險隱入夜色之中,一時看不見了。坐在父親的車上,燈光與道路都操控在他手中,看他掌握著方向盤,那一刻我便不害怕了。

老車

  當時父親開的是家中第一台車,我小學五年級,看到新車興奮不已,父親也有意「栽培」,便命我代他詳讀行車手冊;於是我每日放學,沒事便舉起引擎蓋確認五油三水。到了寒暑假父親帶全家出遠門,我便有榮幸坐在副駕駛座,手捧全台鄉鎮地圖,開始擔任人腦導航。我的工作是要事前確認路徑、提醒交流道南北變換、和下個休息區的距離,時間是否可以撐到萬一有人想上廁所;除了幫他注意行車速限、攝影違規汽車照相機的位置和雨刷的速度,還有在不忘撕取回數票的同時,及時遞上醒腦的茶水,或提神的口香糖。

  但一下高速公路,到了極度紊亂的平面道路時,才是我真正工作的開始。我嘗試利用太陽位置、路口間隔與記憶點來辨認方位。學習利用比例尺、車行速度和標記來判斷時間距離,並且逐漸「領悟」:只要找到省道就找得到城鎮、找到中正路就找得到火車站;縱然我頭兩年菜鳥副手的位置做得壓力頗大,但再遠的路程,我能一路坐在父親旁邊,聽他一路說話,讓他一路陪著我,我陪著他。從北到南,從白日到深夜,從後座弟弟們的嬉鬧一路開到熟睡,剩下我和父親二人清醒的雙眼,看著我們的車燈,一段又一段,裁出夜晚的道路。

  我很珍惜這樣的夜晚。

  如今,這一台車已十多年,大小毛病不斷,開快開慢都有一些不明的震動和聲響。若開上海拔超過一千米的山路便要中途休息降溫,打開引擎蓋會像魔術師出場般,冒出一陣煙霧繚繞搭配沸騰水聲,整個引擎室就像電視中的關東煮廣告,而且總能吸引眾人目光,引發各界關注。一旁的運將大哥訕訕的說:「十外年喔?好換啊啦!」我只好笑笑著說:「老車嘛,開平地猶擱會使啦!」

  我想,車子再老,都有它的好,好在曾經開過這車子的人與坐過這車子的人。

  只要你一坐上老車,都會想起他們。

投影

  兒時的記憶中,父親很少熬夜寫作,但他的工作時間卻往往延續到深宵。

  他的書桌正對我的臥房。當我每晚要就寢時,都會關上房門,然後盯著沿門上的玻璃小窗,從父親書桌檯燈透來的亮光,逐漸入睡。就算睡不著,只要小窗還有亮光,我就能確知:他還在持續工作。菸味時而穿透窗隙、鑽進門縫。聞到這氣味,反而讓我安心的睡著了。

  就在那扇門外的燈下,父親腦中不知曾經浮現過多少充滿各種衝突、歷險和悲喜的故事;這些畫面,都像電影般投影在我的房門玻璃和牆上。人物和場景不斷閃動,小說角色在銀幕上輪流出場表演;一切的大山大水、小兒小女……經他仔細記錄下來,都一一成了小說。

  許多年的時間,那夜裡的燈光總會在我睡著前亮著、陪著。

鬼竹林

  升上國中以後,我開始愛寫新詩,而且常為賦新辭強說愁。父親只說:「人活得愈久,辛苦的事情只會愈多,傷痛也會不停地累積,所以我們最好多珍惜一些快樂的事,多想想美好的畫面。」現在,我才聽懂。

  〈鬼竹林〉中的小表弟與桑可,當他們在夜晚看著小黑人王書文離去的黑影,桑可摀住小表弟的嘴巴,一時維護了小黑人的祕密,但小黑人的傷痛如何消解?〈清明時節〉裡找不到祖墳的中年男子,直到夜幕低垂,仍苦尋不著,他的挫敗、落寞神情與失了根的懊悔,要向誰訴說?在〈烏石港前演大戲〉裡,縱然因為桑可的用心而演了一齣好戲,但陳老師的疾病與傳統藝術的式微,要如何挽回?每當夜幕垂降,我難免想起小黑人走入稻浪的身影……我不知道黑暗帶給我們是未知、不定的危機,還是星月相伴的寧靜?

  無論桑可或阿邦、王書文或小表弟,書中少年的生活都不是成人歲月的「漫畫菁華版」,而是人生累積傷痛與挫折的寫照。現實世界中的少年男女又何嘗不是如此?他們面對的人生煩惱與無奈,一點也不微末,一點也不輕鬆;但又有誰能陪他們面對?願與他們傾談,肯隨他們走過一段燈影明滅的夜路?

  我想,父親說的「珍惜過往快樂與美好的畫面」,指的其實是:面臨現實人生中的困頓挫折時,要守護心底深處的最後那一盞亮光。就算有再大的委屈,想起那畫面,回憶那美景,縱然是孤身行路,依然能夠找到撐托自己的那個支點吧!



  那晚在蘇花公路上的夜色,以及陪著父親開夜車的經驗,成為我日後喜愛夜晚行車的原因。夜愈深,人愈靜,家人在車上睡成一片之後,剩下我與老車、山路廝磨。聽著收音機斷斷續續的音樂與鼾聲交錯,看著擋風玻璃外的夜色在我眼前如電影閃動。開幾個小時的夜車,我不斷地在前進。背負的責任愈重,我精神就愈好,我掌握著方向盤,看著燈光開路,一點都不害怕。

李潼長子 賴以誠

太平洋的月光

  夕陽忽然沒入波浪,黑夜剎那張開翅膀。
  霜雪般的萬點星輝,紛紛墜落太平洋。
  蘇花公路曲折漫長,沿途晚風扣窗探望,
  頻頻催促我們回家鄉。
  地圖攤在手上,靜靜和你相伴。
  你握住方向盤,對我談論人生理想。
  我的心就漸漸不再驚慌。

  少年的故事啊,還缺最後一段,
  你卻已熄滅燈火,暗中離開書桌旁。
  青春的歲月啊,還沒陪我走完,
  你卻乘雲自由翱翔,
  彷彿天鷹飛到人間另一端。

  夕陽緩緩沉入波浪,黑夜慢慢敞開臂彎。
  檸檬黃的溫柔月色,輕輕灑滿太平洋。
  蘇花公路曲折漫長,沿途晚風扣窗探望,
  問我為何獨自回家鄉?
  默默搖下車窗,遠遠聽著海浪。
  我握住方向盤,遙望月色,千里波光。
  一路上心頭依舊溫暖。

李潼的胞弟賴南海讀賴以誠的〈夜景〉有感,而作此歌詞。

導讀
兒童文學知名作家 陳肇宜

〈鬼竹林〉:

  從小說的篇名看來,這應該是一篇緊張刺激的鬼故事吧。於是我們懷著期待的心情,和桑可一起參加「抓鬼」行動;然而,隨著情節幾番波折之後,才在柳暗花明的當下恍然大悟,原來真正的「鬼」藏在人的心中。

  其實,作者完全沒有故弄玄虛的意思;相反的,他一開始就以桑可懷著鬱悶心情去渡假的事實,向讀者暗示這是一篇相當嚴肅的小說。

  首先,讓我們回顧火車上的桑可,對沿途景觀所引發的感觸:

  ……多人居住的地方,就非得這麼亂糟糟嗎?人和人親密相處久了,就一定要摩擦衝突,翻臉分手嗎?

  顯而易見,父母離婚的陰影一直籠罩桑可的心頭,否則他不會接連發出如下的感嘆:

  他們戀愛和結婚那麼多年,是怎麼把相愛變成相恨的?為什麼把信任變成猜忌,把可能有的美好也變成詭異?人生的許多恐怖,其中有多少想像的成分?

  人和人在一起的美好或怨悔,也和保持距離或親密無間有關?親近的人一定多摩擦、多衝突?疏遠的人反倒多懷念、多感謝?這怎麼一回事?人怎一定「因不了解而結合,因了解而分手」?我一定會像爸媽一樣嗎?

  就像爸媽離婚了,這是厄運嗎?但爸媽從此不再吵鬧,爸爸來探望他,神情怪怪的,但態度變和氣了(零用錢給得特大方),這樣的結果,到底是好還是壞?

  而當桑可回想起父母鬧彆扭,要他當傳聲筒的吊橋場景與對話時,感覺「他家真像一座怪怪的吊橋,給懷疑的風吹個不停。」

  「吊橋」是「家」的隱喻;「懷疑的風」是心中的「鬼」,當父母的心中各懷「鬼胎」時,破碎的「家」對桑可而言,已是無可挽回的悲劇了,難怪他會如此感嘆:「……一家人平安和樂,加上一點小痛小病的日子,再回想,那真稱心,稱心得真平凡了。」

  作者不說教,只藉由桑可小小的期盼,間接告訴我們「家和萬事興」的可貴,並對父母離異帶給小孩的心靈創傷,委婉的提出警示。

  對照桑可的心靈傷痛,父不詳又有黑人血統的小黑炭是另一類型的悲劇角色。時常被拿來取笑的身世背景,讓小黑炭對人性大感失望;不斷被同伴排擠、欺負的殘酷現實,更讓他對「人」存有高度的戒心。於是孤獨成了他的生存之道,而人人害怕的鬼竹林,反而成了他的最佳庇護所。

  因此,當桑可問小黑炭知不知道鬼竹林鬧鬼時,他是這麼回答的:「……我不怕,大家都怕我,討厭我。他們怕鬼,我不怕,要是有鬼來作伴,才好。」

  雖是短短的童言童語,卻句句血淚,字字辛酸。試想,一個寧願和鬼作伴,也不願和人來往的八歲小孩,心裡藏著多麼沉重的哀痛與悲傷啊!

  以兒少文學為志業的李潼,寫作態度十分嚴謹,不會以純搞怪或故弄玄虛的情節來討好讀者。在〈鬼竹林〉這篇看似恐怖的小說裡,他很生動的利用桑可和小黑炭這兩個角色,讓他們的不幸遭遇相互襯托,進而產生強烈的對比,不露痕跡的把悲天憫人的主題凸顯出來。在閱讀的過程中,儘管抓鬼的行動出現兩次引人發噱的鬧劇,卻無法讓我們開懷大笑;相反的,當小黑炭的不幸身世明朗之後,「鬼」是否存在,已經無關緊要了。因我們也像桑可一樣,在「鬼」現身的同時,不但毫無喜悅之情,反而被同病相憐的情境給感動,忍不住對暗夜鬼竹林傳來的哭聲,掩書嘆息了。

〈臨時演員〉:

  社會教科書不斷告訴我們,「唐山過臺灣」的先民是如何渡過險惡的黑水溝,接著又如何歷經千辛萬苦的跋涉與開墾,才有今日富足安康的家園。可惜言者諄諄,聽者藐藐,「吃果子拜樹頭」的道理,仍然被大家輕忽,甚至完全遺忘了。

  李潼對臺灣歷史頗有涉獵,寫過不少以先民開墾拓荒為主題的精采小說,或許他也有「孺子不可教也」的感慨吧,於是利用「作戲」和「真實」的對比技巧,讓桑可和阿邦代替讀者,以苦難孤兒的角色參與一場「強渡惡水溪」的電影拍攝活動。

  因小小挫折而逃脫學校話劇排演的桑可和阿邦,下場是充當臨時演員,酬勞同樣是一百塊現金和一個便當。這麼戲劇化的結果,說是巧合也行,說是命中註定也未嘗不可,就像兩百年前吳沙率領眾多追隨者,開墾噶瑪蘭所面臨的種種未知險境一樣,生死天註定,半點不由人。

  當導演大喊「開麥拉」時,一場好戲上場了。有安全設施的溪流一點也不險惡,載著小孩的牛車也有特殊裝備以確保安全;然而,身為臨時演員的大家並不知情,以致當渡溪過程險象環生時,人們面對生死關頭的本能與反應完全顯露出來。喊爹哭娘的小孩,驚恐的眼神一點不假,而桑可不小心被急流沖走,差點滅頂的過程,以及脫險後的憤怒言語和表情動作等等,更是生動。

  在這篇小說裡,李潼是掌控全局的導演,特意以「磨戲」的方式讓一群臨時演員假戲真做;隨著攝影鏡頭的移動,讀者不知不覺化身為桑可、阿邦和苦兒甲乙丙等,經歷險惡溪流的無情考驗,從驚恐尖叫以及險遭滅頂的恐慌之中,真正體驗先民當年所面對的艱困環境和與天搏命的驚險。

  「言教不如身教」是大家都認同的教養方式,如果讓孩子親身體驗逆境中求生存的種種考驗,效果一定更勝過「身教」。這是〈臨時演員〉給我們的啟示,也是作者對那些不知道敬天、敬祖、惜物愛物之輩的當頭棒喝,其用心良苦,值得我們深思。

〈沙灘上的寶石〉:

  穿鑿附會的傳說把桑可和阿邦吸引到「賊仔澳」尋寶。然而,賊仔澳真像傳說中,可以找到價值不菲的寶石嗎?在沙灘上釣魚的老先生一語道破:「我沒撿過寶石,也沒聽說誰撿到過。」

  偏偏兩位男生不相信,腦子裡全是發財夢,直到撿玻璃石的女孩說出寶石的真相,他們才恍然大悟,並體會「寶石」的真正意義。

  女孩說:「……那些碎玻璃給海浪沖刷,讓細沙琢磨,就變成這麼漂亮了。」她接著又說:「玻璃石有什麼不好,喜歡就可以當寶石。你們不常把玻璃珠、滑板、機器人當寶貝嗎?」

  就這樣,作者藉由女孩充滿哲理的話語,不著痕跡的把文章主題凸顯出來。誠然,就世俗所認定的價值而言,寶石和玻璃石天差地遠;然而,就一般人的審美觀點,兩者又有何差異?

  因此,不論天資聰明還是駑鈍,只要我們肯努力,不怕艱難和挫折的磨練,就能像經過海浪沖刷、細沙琢磨的碎玻璃一樣,即使無法成為寶石,也有亮麗的表現。當然,「寶石」人人愛,而且很值錢,但終究是身外之物,我們與其盲目追求物質的滿足,不如以不同的價值觀去思考物質的意義;然後,我們就能像桑可和阿邦一樣,對一切事物的看法有新的領悟:

  礁岩外的碧藍海洋,有兩艘漁船定錨捕魚,像一幅大畫。這,難道也是有眼光的人才懂得欣賞的?

  賊仔澳是個特別的地方,才有這種特別的寶石,也給人特別開心的一天。

  沒錯,「心靈的滿足」重於「物質的擁有」的價值觀,以及實事求是的人生態度,就是作者送給讀者的「寶石」!

〈清明時節〉:

  看完這篇小說,多數讀者忍不住要問:「怎麼會這樣?結局呢?」

  沒錯,「沒有結局」正是作者精心設計的結局,也就是說,作者在情節中提出很多線索和疑點,卻讓疑點「懸而未決」,目的就是要讀者發揮想像力,自己去編造各種不同卻充滿意趣的結局。這就是「餘韻」,也是作者指定給讀者的「功課」。

  現在讓我們一起梳理小說的內容,看看作者給我們哪些線索(暗示),又留下什麼疑點。

  線索:

  一、這人的神色和打扮都怪異,在幾乎所有墳場都已經祭掃完畢的時候來。幹麼?是有寶藏在墳場,現在要挖取嗎?還是來盜墓呢?

  二、一般人家掃墓,都在清明節之前或當天,清明節之後就漸漸少了。像這中年人等到這時日,又沒帶工具、沒提牲醴的空手來,更是少見。

  三、在墳場裡藏寶、盜墓、骨甕裡盤住了尺來長大蜈蚣、有人家失散二十年又在祖墳相會,這些事都是他們說的。

  四、他遭到暗算嗎?他發現寶藏的所在,興奮過度暈倒嗎?

  疑點:中年人甦醒後的說詞疑點重重:

  一、「我連著來幾天,沒找到我家的祖墳,沒想到就這樣暈倒。」

  二、「我們,有十年沒來掃墓了。」

  三、「我記得我家的墳,就在大煙囪、十字架和木麻黃連成的直線上,靠這棵木麻黃不遠;但一直沒找到。」

  讀者可以根據作者所提供的線索,去猜測中年人到墳場的真正目的,當然,你也可以不理會這些暗示,自己去想像中年人的意圖。

  至於中年人的說詞又有哪些疑點呢?請看以下的分析:

  一、既然他連著幾天來墳場,那麼,接連四天在墳場守候的桑可和阿邦,怎麼可能沒看見?顯然他是睜眼說瞎話,不值採信。

  二、為什麼要強調「我們」?誰是「我們」?十年不算短,「我們」到哪裡去了?怎麼不來掃墓?現在他一個人又為何如此急著要找到祖墳?可見其中必有不可告人之隱情!

  三、既然墓碑上有先人的姓名和堂號,哪還需要以特別標的物來認祖墳?何況他從遠處凝視標的物的神態,簡直就像拿著地圖在尋找某家餐廳或旅館的遊客,而如果把地圖換成「**圖」,那就更有想像空間了。至於他所說的祖墳與墓碑上的刻文,可能是臨時胡謅的吧!不然哪有找不到的道理?

  聰明的讀者:上列的看法僅供參考,請發揮你豐富的想像力,完成作者指定的「功課」吧!

〈烏石港前演大戲〉:

  陳老師和桑可是這篇小說的兩大主角,情節以兩人教導和學習歌仔戲的點點滴滴為主軸,一開始兩人的關係並不契合,卻在復健場所因同病相憐而產生交集,激盪出絢麗的火花,進而精采的詮釋作者所要表達的主題。

  既然情節有頗大的起伏和轉折,如何成功形塑兩人的性格,呈現彼此之間的糾葛,進而化解衝突,就需要相當高明的技巧了。李潼以對比的方式信手拈來,輕易的刻畫出桑可和陳老師看似迥異,其實十分類似的人格特質,同時將他們心理和身體的障礙巧妙的融合在一起,產生同病相憐卻又能彼此激勵的效果,不但化解了可能的衝突,還成功營造出皆大歡喜的結局。

  在身體的對比方面,桑可因車禍摔斷腿骨而成「跛腳」,雖持續復健,卻一直需要依賴拐杖才能行走。就因為他一直拄著拐杖,才陰錯陽差的被指導歌仔戲的陳老師指定為主演李鐵拐的不二人選。反觀陳老師,她應是長期扮演武生的後遺症吧,不但扭到筋,還傷了肌腱,如果不長期復健,將來可能會像桑可一樣,必須拄拐杖才能行走。

  至於心理方面的對比,桑可的腿傷雖已復健到完全康復的階段,卻因怕跌倒或走路姿態難看而被恥笑,以致始終無法突破心理障礙,將拐杖放掉;甚至在受到老師和同學的言語刺激後,憤而離開歌仔戲研習社。陳老師則因歌仔戲沒落,內心一直在擔憂招不到學員又怕耽誤學生前途的兩難之中掙扎;加上「鳳翔園歌仔戲班」難逃解散的命運,造成她對教導歌仔戲的意義產生強烈的懷疑;於是在多重焦慮的煎熬之下,得了長期失眠和精神衰弱的病症,甚至嚴重到必須返鄉靜養的地步。

  還好這兩位身心都受創的角色,都具有「當局者迷,旁觀者清」的通病與智慧。首先是陳老師看出桑可無法放掉拐杖的癥結,卻以「不行,他還要拐杖。」和「桑可還需要拐杖,他還要演李鐵拐呢!」的反話來刺激他,讓個性好強不服輸的桑可頓時突破心理障礙,決定重新投入歌仔戲研習的活動。同樣的,不藥而癒的桑可,在得知陳老師的心病之後,也來個如法炮製,不但和學員一起騎腳踏車去探訪陳老師,還把自己的拐杖送給她當作禮物,並以「您為什麼要『逃戲』?」來刺激她,讓她情不自禁的說出:「公演那天,我一定會去看你們。」

  如果說「心病需要心藥醫」是這篇小說的主題,「八仙來看戲」的夢境就是作者讓情節的轉折戲劇化又合理化的高明創意。解夢的專家認為,夢是一種意象語言,也是一種「潛意識」的作用,更是一種複雜的心理活動和文化行為。陳老師因日有所思並對歌仔戲的前景有很深的憂慮,才會夢到「八仙來看戲」;桑可受陳老師影響,也做了類似的夢,雖然彼此的夢境略有不同,反映心理狀態的模式卻是一樣的。比較特別是,陳老師因每晚做夢而得了「心病」;桑可卻因夢被雨水澆醒而產生同理心,並進而激發出昂揚鬥志。「雖是夢境,誰敢說不會在現實中出現呢?」對桑可而言,他所做的夢反而成了治療陳老師「心病」的「心藥」。

  既然心病已除,身體的傷痛就微不足道了。不想可知,當鑼聲響起,烏石港前大戲開演的當下,陳老師和桑可也獲得重生,向嶄新的人生目標勇往直前。

「真情.桑可」:
〈桑可的第一篇羅曼史〉

  羅曼史是英文Romance的音譯,稱作言情小說。想當然爾,桑可的第一篇羅曼史,寫得就是桑可第一次戀愛的經驗。

  情竇初開的少男少女,一旦下定決心向喜愛的對象表白,其過程通常是最有趣也最有看頭的。李潼公開桑可的第一篇羅曼史,本意當然不在結局如何,而在精采的過程。他安排好朋友阿邦幫助桑可傳遞情書,並藉由阿邦的觀察和作為,讓讀者很幸運的成為那個知道祕密的第五個人。

  我們閱讀這篇有趣的小品,在會心一笑之餘,別忘了好好學習作者運用文字的功力。他用淺顯卻極為傳神的語言,以及令人耳目一新的修辭,把桑可戀愛(得了相思病)時注重儀表、顛三倒四的話語、引人發噱的怪異舉動,以及失戀後的良好調適能力,生動而活潑的呈現出來。我們被充滿魔力的文字牽著走,出現在眼前的,一下子是桑可為情亂了方寸的逗趣模樣;一下子是阿邦理智判斷卻反而幫倒忙的自責窘態,影像的變換迅速而流暢,感情與理智的交戰更是趣味橫生;而當阿邦最後決定拍拍桑可的肩膀表示鼓勵時,任誰都會忍不住為兩人深厚的情誼大聲喝采。

  桑可有阿邦這麼知心又體貼的朋友,小小的失戀算什麼!

〈美人魚與香蕉船〉

  如果說「女為悅己者容」是天經地義的事,男生又何嘗不是這樣?桑可堅持要漿洗童軍服,雖說是為了維護童子軍的榮譽,然而真的是這麼一回事嗎?更讓讀者不可思議的是,向來充滿自信又勇氣十足的桑可,竟然會認為自己很容易緊張,無法參加任何比賽,甚至連參加游泳訓練都不行。

  奇哉怪哉!我們所熟悉的桑可,在個性上怎麼會有這麼大的改變?

  隨著情節繼續推移,我們才恍然大悟,原來問題的癥結都在美人魚身上。

  前段情節提到,桑可因為緊張才在倩面前頻頻忘詞,其實是作者倒因為果的隱喻說法。也就是說,桑可其實只有在倩面前才會緊張忘詞,在別人面前,他一向都是口若懸河、辯才無礙的。

  還有,桑可很在意倩對他的看法,才會堅持要盡到童子軍職責以免失面子;最誇張的是,倩要上場比賽的瞬間,只朝他的方向匆匆看了一眼,竟然讓他四肢發抖,並且替她緊張起來。這些異常反應,在在向讀者透露不尋常的訊息。因此,當桑可奮不顧身跳進游泳池救倩的剎那,聰明的讀者應該不會感到太意外才對。

  經歷過無厘頭的第一次羅曼史之後,「愛在心裡口難開」對桑可而言,應該是一種甜蜜的煩惱吧;值得慶幸的是,「英雄救美」為他帶來解除煩惱的絕佳契機,難怪在他眼裡,飄在游泳池上像香蕉船的童軍帽,都變得那麼好看了。

  作者把桑可喜歡倩,卻故作矜持的言行舉止,以及少男暗戀少女的心情波動,描繪得入木三分,加上無波無浪的情節突然來個巨浪滔天,讓人讀完彷彿洗了個三溫暖,忍不住大呼「過癮」!

〈紅木箱子〉

  當人老去之後,該留什麼東西給後代子孫呢?豪宅?田產?珠寶?股票?金錢?還是……

  有失智現象的祖父,想將紅木箱子裡的寶貝送給桑可,可惜鎖頭老舊緊澀,祖父給的鑰匙又不知對不對,在打不開又怕扭斷鑰匙的情況下,該怎麼辦才好呢?還有,箱子裡到底有哪些寶貝?

  李潼常常在小說裡提出難解的問題,還好他很有兩把刷子,及時來個四兩撥千斤的美技,難題就迎刃而解了。

  這回他讓機智的桑可,利用嗅覺、視覺和豐富的想像力,幫助祖父重新打開記憶的門窗,在暗示與提醒交替運用的問答之間,將人生最精采的片段一一重現在桑可眼前。這時我們才恍然大悟,原來紅箱子裡裝的是祖父一生中,與親人相處的美好回憶,也是他要留給桑可的千金不換的寶貝。

  看完祖孫間的親密互動,以及甜美回憶所帶來的幸福感覺,我們不得不承認,李潼不但很會解難題,更是個說故事的高手,讓我們聽得心頭一陣暖和,彷彿紅木箱子裡的無價之寶就在眼前,發出炫目的光芒。

〈眉心上的月牙兒〉

  桑可是李潼畢生數十本著作中,最常出現的角色,而〈眉心上的月牙兒〉裡的桑可只有十一歲(事件發生時,他才十歲),應該是年紀最小的一篇吧。這篇小說用簡單的情節,把桑可的人格特質展露無遺。

  從〈眉心上的月牙兒〉、〈紅木箱子〉、〈臨時演員〉、〈烏石港前演大戲〉……等短篇,到《銀光幕後》、《蠻皮兒》、《藍天燈塔》等中篇,李潼在形塑桑可這個角色上,非常一致。聰明機智、有正義感、富同情心、誠懇有禮、熱心助人、喜好打抱不平……等等,都是桑可令讀者喜愛的特點;當然,他也有耍脾氣鬧彆扭的時候,偶爾也會有叛逆的言行,但瑕不掩瑜,他仍是個很討喜並讓讀者樂於親近與學習的榜樣。

  令人好奇的是,李潼為何對桑可情有獨鍾?或許我們可以大膽的編個小故事:

  李潼利用桑可這個角色,把少年時期的自己複製出來,並在經過幾番波折(至少十幾篇小說)後,讓《藍天燈塔》裡的林離世(成年後的桑可)為他指引迷津,成功的找到人生方向。結論是,桑可就是少年李潼,成年李潼成就了桑可。

  李潼用畢生心血,創作很多精采又有深度的文學作品,不但是國內兒童文學工作者的典範,對讀者心靈的成長以及語文能力的提升,也有偉大的貢獻。如今我們以桑可出現的高頻率來借題發揮,也為李潼編出這個小故事,算是投桃報李,相信他的在天之靈,應該會頷首微笑才對吧。




其 他 著 作
1. 少年噶瑪蘭【注音版】(三版)
2. 少年噶瑪蘭【30週年典藏版】
3. 老作家消失之謎
4. 鏡花緣(二版)
5. 尋找中央山脈的弟兄(二版)
6. 少年龍船隊(三版)
7. 大聲公(二版)
8. 蠻皮兒(二版)
9. 明日的茄苳老師
10. 李潼少年小說創作坊
11. 野溪之歌(二版)
12. 太平山情事
13. 遊俠少年行
14. 包場看電影
15. 第一顆青春痘
16. 噶瑪蘭有塊救人地
17. 枕頭山
18. 激流三勇士
19. 李潼童話:水柳村的抱抱樹( 二版一刷)
20. 相思月娘:李潼短篇小說精選集
21. 台灣欒樹和魔法提琴
22. 中學生好享讀:臺灣青少年短篇小說選(上下冊)
23. 油條報紙.文字夢
24. 望天丘
25. 神祕谷
26. 我們的祕魔岩
27. 番薯勳章
28. 勇士爸爸去搶孤
29. 尋找中央山脈的弟兄
30. 鞦韆上的鸚鵡
31. 博士布都與我
32. 魚藤號列車
33. 大聲公
34. 順風耳的新香爐
35. 天鷹翱翔
36. 夏日鷺鷥林
37. 再見天人菊
38. 蔚藍的太平洋日記
39. 瑞穗的靜夜
40. 蠻皮兒
41. 見晴山
42. 龍園的故事
43. 水柳村的抱抱樹
44. 藍天燈塔
45. 鐵橋下的鰻魚王
46. 銀光幕後
47. 野溪之歌
48. 黑潮蝴蝶
49. 少年噶瑪蘭
50. 少年噶瑪蘭
51. 李潼的兒童文學筆記-巳卯兔年篇-蘭陽文學叢書28
52. 羅東猴子城
53. 李潼的兒童文學筆記-戊寅虎年篇-蘭陽文學叢書26
54. 樹靈.塔 Tree Mana.Tower
55. 少年小說創作坊──李潼答客問 Replying to My Guests
56. 儒林外史(青少年版)
57. 鏡花緣(青少年版)
58. 相思月娘
59. 蝙蝠
60. 洞庭魚王