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幼兒自然科學
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9789867464774
黃意舒
華騰文化
2007年4月19日
150.00 元
HK$ 142.5
詳
細
資
料
規格:平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
幼兒教育
同
類
書
推
薦
高瞻課程:理論與實踐
在托嬰中心愛小孩:嬰幼兒專業托育實務
親職教育與實務案例
幼兒視覺藝術與美感教育
幼兒營養、健康與安全
內
容
簡
介
「幼兒自然科學」闡述如何栽培幼兒的科學心、科學情。人類天生本能中就有追求事實真相的基本求生存能力, Gardner 認為這是多元智能之一,人類天生就會觀察、分類、理性判斷等。然而,今日快速便利的生活,事事求方便及效果,一般人沒時間也沒動機去探究事實真相,瞭解道理,大人如此,幼兒就沒有機會磨練其天生的探究心。
教育自當培養人才,尤其促進人類進步的科學人才。這並不是說從小就教導許多人類已經知道的科學知識,而是說從小栽培科學興趣,啟蒙科學探究心,也就是追求事實真相及道理的態度及方法。
本書由觀念、實務,而引導教育工作者為幼兒設計科學教育的環境、課程、活動、教材等,期待在教育耕耘之下,幼兒的科學探究之動機及本能得以復甦。
另本書提供光碟作為教學現場的參考。
目
錄
第一篇 概念篇
第一章 幼兒學習科學的迷思
第二章 幼兒科學教育的目的
第三章 科學教育的自然環境
第四章 幼兒自然科學的基本能力
第二篇 實務篇
第五章 從想像到實證的教學活動
第六章 生命教育中的觀察與實驗教學
第七章 環境探索教學的教師專業能力
第八章 幼兒科學學習中教師的觀察能力
第九章 以課程為本位的幼兒學習能力的評量
第三篇 設計篇
第十章 文化現象中之科學方案
第十一章 幼兒學習材料之研發
第十二章 幼兒自然科學活動設計
書
評
其 他 著 作
1.
幼兒科學課程活動設計
2.
兒童行為觀察(附光碟)
3.
教育職場的專業倫理
4.
教育心理學:教室之窗
5.
教師的專業思考:觀察與省思的探討與實踐
6.
幼兒教育課程發展-教師的省思與深思
7.
兒童行為觀察法與應用