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快樂學數學

快樂學數學

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9789865946869
夏桂潔
品果出版社
2013年8月07日
73.00  元
HK$ 62.05
省下 $10.95
 
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叢書系列:益智開發系列
規格:平裝 / 208頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


益智開發系列


童書/青少年文學 > 字卡/練習本 > 數學















  恰當的遊戲,不但能夠優化課堂教學過程,提高成效,而且還能使學生在歡樂的氣氛中求知,有助於孩子們的身心健康;幫助他們增強競爭意識,樹立遠大理想,建立學習信心;形成良好的學習習慣,為今後能更好地學習數學打下紮實的基礎;引導學生主動地參與到課堂教學活動中去,做好學習的「主人」。

  本書中的數學遊戲,就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。

  書中的內容與孩子的生活聯繫密切,適合孩子的年齡和心理特點,都是孩子們喜聞樂見的。

編者簡介

夏桂潔

  女,中學數學高級教師。從事高中數學教學工作30餘年,有豐富的數學教學經驗,成績斐然。她培養的學生曾獲全國數學競賽山西賽區第一名(保送清華大學),全國數學競賽北京市一等獎(保送復旦大學)。她本人獲得全國優秀教育園丁、優秀輔導員稱號,「希望杯」數學競賽期刊封面人物。


前 言
001換汽水
002黑白球
003德國人的年齡
004糊塗的侍者
005埃及金字塔有多高
006留下一半水
007摘蘋果的人
008到底有幾個零
009最聰明的人
010賣相機
011從1加到100
012遭遇假幣
013時針與分針
014算人數
015卡車過橋
016姐妹兄弟
017救人
018花圃
019100粒巧克力
020妞妞的奶糖
021果汁的分法
022會計巧查帳
023吃餡餅
024小雞小鴨做遊戲
025男生女生
026買雞賣雞賺了多少錢
027梨子怎麼分
028老鐘
029慢鐘
030準點時間
031這個班有多少人
032誰是傑米的兒子
033烏龜能跑過兔子嗎
034烏龜和螞蚱賽跑
035機器貓的銅鑼燒
036劇院的座位安排
037合適的面額組合
038水手的問題
039高明的盜墓者
040分水
041兩難之選
042刑警的難題
043阿凡提為什麼不害怕
044一刀切
045所有無理數的和
046值多少
047青蛙和小鳥
048熱鬧的家
049小猴子的問題
050跳躍比賽
051神奇的數字“4”
052標點的作用
053分蘋果
054粗心的孩子
055誰更聰明
056粗心的管理員
057報紙有幾頁
058時間差
059分橘子
060借錢
061擺石子
062螞蟻搬兵
063只會報整時的鐘
064兩位數中間加個“0”
065他們能放假一年嗎
066數學王國
067數學王國
068黑白牌
069奇怪的手錶
070請柬裝錯了
071智鬥大灰狼
072文具多少錢
073運動服上的號碼
074切蛋糕
075數學王國的故事
076有趣的生日
077數學日曆
078我的兄弟姐妹
079母子的年齡
080兔子的繁殖
081數字的故事
082數學家的一生
083年齡的差別
084玩撲克牌
085洩密的式子
086物理課上的故事
087趣味競賽
088小明運算
089三角形的特點
090折紙遊戲
091兩姐妹的遊戲
092水鄉烏鎮
093面積比
094喝咖啡
095幾隻貓
096山羊與白菜
097壞天平問題
098用多少時間
0991元錢消失了
100電話號碼
101跑車相撞
102乘車
103轉動的距離
104魔術硬幣
105算年齡
106接木塊
107幾根蠟燭
108後天是周幾
109打了幾隻兔子
110折星星



前言

快樂的數學

  本書中的數學遊戲,以培養創造型人才為目的,從小增加孩子的創新意識、創新能力,是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。

  書中的內容,與孩子的生活聯繫密切,適合孩子的年齡和心理特點,都是孩子們喜聞樂見的;本書的編排體例,結構安排好,有層次,有梯度,創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終,符合社會發展對孩子的需要。

  恰當的遊戲,不但能夠優化課堂數學過程,提高成效,而且還能使學生在快樂中學習,遊戲中成長,有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展,有助於孩子們多種思維方式的形成與發展,如:「逆向思維,正難則反」,幫助他們增強克服困難的勇氣,在解決問題的過程中不斷收穫快樂,建立學習信心,形成良好的學習習慣,為今後能更好地學習數學打下紮實的基礎,低齡時就能做好學習的「主人」。

  「數學」對於孩子來說,「計算」代替了它的涵義,但並沒有理解數學的真正意義和價值。而本書中的數學遊戲,就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。數學的學習就是建立在日常的生活經驗當中,靈活運用這些數學遊戲,是為了更好地解決生活中存在的問題,更好地體驗生活。每天做兩個遊戲,既可以提高孩子的閱讀水準、理解能力,又可以幫助孩子學會判斷、選擇、比較、類比、退而求其次等思維方法,對孩子一生的發展是非常有幫助的。

  我在多年的數學教學與研究中,充分感受到為「考」而「學」的數學,是「痛苦」的數學,它嚴重脫離了數學的本質,學生在學習中感受不到數學的樂趣,進而疏遠數學。因此,編寫此書旨在把數學變得有生命和靈性,讓孩子們感受數學的快樂,尋找數學的本質,使孩子在快樂中學習,遊戲中成長。儘早成為學習數學的主人,把抽象的數學滲透到點滴的生活中,為孩子的成長助一臂之力。

夏桂潔
全國優秀教育園丁
全國優秀輔導員
全國數學高級教師




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