作者序?? ?
沒有刺蝟少年，只有不被父母賞識與了解的孩子
這本書中沒有教你「搞定」孩子的方法和技巧，而是從父母自身的檢視，先把自己搞定了，知道內在的擔心和恐懼是什麼？讓自己做一個能夠「安心」的父母。書中描述的孩子，都是父母心痛和難以駕馭的刺蝟少年，你看完書保證你一定會發現他們一直很好！很棒！只是好的地方和父母的期待不同。書中會讓你了解：放下管教，用學習的心去看待每一事件的發生，你會很愉悅的享受身為父母的這段美好旅程。我認為，沒有刺蝟少年，只有欠缺父母了解和賞識的孩子。
「爸媽」，是每個人都熟悉的名詞，卻是最困難執行的角色，沒有一定的劇本，可以照著做、精準無誤地教出我們要的孩子。
這本書在分享的不是如何做好父母的技巧和方法，而是要讓我們清楚的了解，親子是一個共同成長的歷程，我們要先學習了解自己，藉著別人的經驗，在生活事件中持續練習，才能改變夫妻關係或親子關係。我們和孩子一樣，正在摸索和成長，要學習放下「要改變對方」的想法，練習用「了解」和「賞識」的角度，與另一半和孩子共享一份愛與成功的經驗。
觀念和想法的改變，需要「學習」；態度和習慣的改變，需要重覆的「練習」。
二?一四年五月二十一日台北捷運上發生了二十一歲青年殺人事件，造成四死二十四傷，大家都很想知道「為什麼」 ，一個父母和老師眼中的聽話孩子，為什麼要殺害那麼多人，讓那麼多人的家庭陷入無可彌補的傷痛。
我們心中都有悲憫，不忍講出加害人的父母要負最大的責任，孩子從小就一直發出求助的訊息，「我不快樂！」「我不知道人生的意義和價值何在？」「我要殺人！」但都沒有人聽見和給予了解和協助。
一個缺乏愛與被愛經驗的孩子，整天沈迷在網路遊戲，和家人沒有深層的情感互動，父母只是盡責提供教養和生活所需，讓孩子偏執的想法愈加偏激，最後導致這樣一個悲劇。更讓人心痛的，兩天後美國也發生類似的事件，二十一歲青年到校園濫開槍，造成學生三死十六傷。事件經媒體報導，竟有十幾個年紀相同的孩子競相模仿，預言要犯殺人案。
「這群孩子到底怎麼了？！」
沒有被真正愛過的生命，也沒有能力愛人
這本書不是在探討相關的問題，而是在分享生命像塊土地，你播什麼樣的種子，它就會長出什麼樣的植物，開出什麼樣的花，結出什麼樣的果。生命也像本存摺，我們只能提領我們曾經存入的經驗。一個沒有被真正了解過的生命，他（她）沒有能力去了解別人；一個沒有被真正愛過的生命，他（她）也沒有能力去愛另一個生命。
我們可以清楚的檢視出來，這些犯案的孩子的生命存摺裡沒有「愛」！不知看重自己的生命，也無視別人的生命存在！
「愛」這個字，是學習用「心」去感「受」另一個生命的歷程，在生活中，時時刻刻都有事件發生，練習去了解你的另一半和孩子，如果只是粗暴不講道理或是沈默不語，內在真正要傳達的是何訊息？
試著練習去看重家裡每一個人的心情，用珍惜和感恩的心為家人做付出，愛不是說，而是做，而且是持續無條件的付出。我們付出什麼，就可以得到什麼。
這本書就是藉著各種不同的親子故事一起「學習」和「練習」如何面對能讓自己好過、也能善待我們的家人。我和大家一樣正在進行學習和練習。
如果你不願意學習和練習，當然也是一種選擇，但這樣的選擇，會讓我們的家愈來愈疏離和泠漠！我們不看重的，孩子也不會懂得珍惜！
給家人一個可以展露笑容的家
「家」和「父母」、「孩子」都是需要時間和心力去投資和經營的。這本書獨特的觀點，是個別以爸爸、媽媽、兒女的不同特質，去探討如何讓自己好過和善待別人，沒有對或錯，一切都是共同學習的經驗，換一種角度，換一種心情。最重要的，給自己和家人一個可以展露笑容的家。
我不是什麼專家，我只是一個堅持每天以家為中心，努力去服務另一半和孩子的平凡爸爸，也努力讓自己生命潛能展現，並努力激勵每一個人都看重自己，賞識自己的小角色。我沒有什麼亮麗的頭銜，我只喜歡做另一半和孩子最好的朋友。
孩子很快就會長大，我們也將慢慢從教養的角色退場，學習做自己、愛自己，讓自己每一天都歡喜自在，把生命美好的特質複製給孩子。每一天！我們都在複製我們的生命給孩子，有什麼理由把不好和垃圾留給孩子呢？一切都是不斷的學習和練習，別讓孩子輸在不了解自己、不懂愛自己！
盧蘇偉 謹識 ?
二?一四•夏
