因應當前社會環境的快速變遷，教育政策必須要有所創新及調適；目前教育發展目標在於追求優質、卓越、精緻、創新、公義、永續，若教育發展能重視內省與反思，從內變革，將可有利優質卓越教育目標之達成。本書分為政策創新與十二年國教、行政發展與領導、教育研究與師培三個面向，共收錄十七篇文章，針對當前具代表性及重要性的各項教育行政及政策議題進行闡述，各位作者皆具有扎實學術背景及豐富實務經驗，相信定能讓讀者透過閱讀本書後，瞭解我國教育政策發展現況、掌握最新教育政策創新措施、充實前瞻教育專業知識及實踐有利教育永續發展相關作為。

CH1從內變革─當前教育政策創新的內省與反思

CH2我國十二年國民基本教育的發展條件

CH3臺灣中小學海洋教育政策評析

CH4大學經營文化創意產業園區之探討

CH5我國美感教育政策的擘劃與實踐：邁向協力共美

CH6社會變遷中大學治理體系現代化之挑戰與策略

CH7臺灣高等教育輸出政策探析─以東協國家為例

CH8從治理觀點析論我國推動大學自主治理之政策可行性

CH9我國教育部組織再造分析與展望

CH10國民小學校長毀壞型領導之研究

CH11美國高等教育之遊說

CH12多元與差異─學校多元化管理的內涵與策略方向

CH13國際化融入學校革新之願景和經營管理

CH14政策合法化之研究─以師資培育法制定為例

CH15價值與教育政策規劃關係之初探

CH16程序正義的堅持─不續聘教師案例之適法性分析

CH17教師升等違反學術倫理案例辯正