動態式小組查經的主要特色，
即是在歸納式查經法當中，透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧：
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（頭小圖）頭—觀察
觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容，是解釋與應用聖經的基礎；觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料，有了這些前置作業，才能烹調出美味的佳餚。
（心小圖）心—感受
在理解經文時，若能帶領成員探究經文角色的內心世界，同理他們心中的喜、怒、哀、樂，以及靈性的高低起伏，必能提升學習的動機，引發好奇心。
（手小圖）手—轉化
個人「內在冰山」的海平面下，存在不為人知的價值信念，若能引導成員深度覺察，使聖經信息與生活經驗或價值觀產生關聯，便會產生學習者最佳的「受教時刻」（Teachable Moment）。
（足小圖）足—應用
「應用」是引導的焦點，必須與「目標」緊密連結。本階段使用「未來」、「以後」、「應用」、「計畫」、「再一次」、「決定」、「實踐」、「期待」等關鍵詞彙，促成人的認知產生改變，並願意做出實踐的承諾。
讚譽
有人估量人才的需求，將從今天一般期待必備的資訊能力轉向高創意、高同理的專才。但那真正能 催化改變、翻轉將來世代的主僕，莫過於被基督生命 滲透、模塑的年輕世代。本書藉由創意讀經、生活轉化、交錯應用與行動的經訓實踐等，來引導學生熟讀聖經、感受主話語的實用性。相信這本查經材料會陪伴並轉 化青少年的生命，使他們一生熱愛耶穌，為祂而活！
蔡珍莉�中華福音神學院基督教教育老師兼學務長
