日文版推薦序



德永園長告訴你：與小小孩一起看?好多好吃的?繪本！



　　1. 具體與抽象的連結學習



　　一∼二歲年齡是建立具體物品與抽象語言間對應的階段，也因為此時孩子還無法完全理解話語的意義，所以建議家長可以善加利用描繪身邊物品或生活體驗的繪本，來引導孩子認知學習。



　　2. 語言發音的趣味



　　對小小孩來說，語言本身的發音其實極具趣味性，建議可以試著讓孩子跟著念繪本，特別是以擬聲或擬態語等富節奏感語言寫成的繪本喔，會讓孩子記憶非常深刻，也能幫助孩子練習各種發音方式。



　　3. 用遊戲加深理解



　　這個時期的孩子還無法靈活運用身體的各個部位。家長可以加入肢體語言，來重現繪本的內容，並且與孩子一起遊戲，透過繪本與實際體驗的連結，加深孩子對內容的理解。



　　4. 想像力無限啟發



　　孩子將近三歲時，就會以日常的體驗為基礎，漸漸培養?形容不在眼前的物品的描繪能力?。一邊觀看美味食物的圖畫，一邊模仿點菜、享用的遊戲，孩子也能自在遨翔於想像力的世界裡。