序
通識教育是大學教育的磐石，其核心精神在於透過「求廣求博」的教育內容，引領、培養學子成為民主社會的現代公民──具備文化素養、分析思辨能力、表達溝通技巧以及尊重生命之態度，進而思索自我存在之意義與價值，且重視公共利益、願意承擔社會責任。臺大以此為己任，在基本性、多元性、整合性及貫通性四大指標下，規劃一系列相關課程，希冀每一位「臺大人」都能成為一位「完整的人」。
共同教育中心於一九九八年首次舉辦「我的學思歷程」講座，迄今已近二十載，目的在於正式課程之外，擴大學生的知識視野、增進學科間之對話與溝通。受邀之先進、學者及專家皆為各領域中大放異彩、卓越超群之本校校友或各界人士，冀望透過他們對於立志、抉擇、奮鬥及挫折的真實經驗與智慧，為學子們樹立起個人生命發展之真實典範。
本書選錄文學、出版、醫學、工商經濟各領域多位傑出人士的學思經驗及人生故事。在〈相信文字有力量〉，看兼具感性與理性的郝明義董事長如何坐實立志不走文學路卻成為出版界傳奇的莫非定律；在〈傳頌人道關懷的詩人〉，我們能在達達的馬蹄聲中，無盡想像鄭愁予教授於戰火下輾轉遷移的童年歲月，亦能摹繪其心繫社會的憂患情懷；在〈行所當行的夢想〉，橫跨多項領域的陳景松董事長，以積極樂觀、與時間賽跑的態度勇於追求夢想；在〈醫師之良，營造社區〉，陳錦煌醫師秉持「成為良醫，不作名醫」的信念，以改變社會、打造健康社區為根基，致力營造「生活共同體」之意識；〈在「事無不可對人言」的愛書人〉中，戰亂失學的司馬中原教授認為文學來自於生活，以真實的文筆記錄下對生命的感動與敬畏，更勉勵學子成為有內蘊、有根基的現代人；在〈追求公平正義、崇尚民主的養雞大王〉中，黃崑虎會長謹記父親「持續打拚」的遺訓，堅信未來掌握在自己手中，為臺灣畜牧業及爭取臺灣主權打出一片天；在〈以社會關懷為念的經濟人〉中，朱敬一院士透過數字與圖表，揭櫫臺灣社會不公平的真實面相，自期將每天當成生命的第一天，並鼓勵學子以土地和人民為念，從幫助弱勢做起。
書中各位講者不論出身高低、不論專業領域為何，他們皆能自我省思、自我期許，同時也能胸懷社會、心繫家國，兼具感性與理性兩種思維。他們致力追求及體現自我生命價值的精神，正是青年學子們最好的引領與典範。感謝他們的學思經驗分享，並感謝共同教育中心、出版中心同仁，有賴各位一起努力，讓這些精采人生故事與更多大眾分享。期許大眾皆能找到、活出自己的價值，共勉之！
張慶瑞（國立臺灣大學校長）
