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越過寫作的山:學測國文寫作全方位操練 跟著全國三十位名師嚮導,深耕閱讀能力,掌握寫作法門

越過寫作的山:學測國文寫作全方位操練

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9789869486170
謝佩芬
字畝文化
2017年11月08日
133.00  元
HK$ 113.05
省下 $19.95
 
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ISBN:9789869486170
  • 叢書系列:Learning
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    Learning


  • 語言學習 > 中文/方言 > 寫作/作文 > 中學生作文











      ◎學測作文教戰手冊,提供閱讀與寫作深入指導  

      ◎命題操練、全面涵蓋教學、備考、臨場實戰所需

      


      108年1月即將舉行的107學測,制度面重大變革:國文作文首次分節獨立施測,簡稱「國寫」,考試題目包含兩題作文,一為知性寫作、一為情意寫作,並佔國文科成績50%。作文表現,對學測成績更具關鍵影響。因應學測國文作文獨立施測,本書提供最完整、最深入、最專業的指南。

      

    九大特色

      

      作者群陣容堅強,集結全國三十位名師,跨校研發編寫,無私分享。

      

      最新研發的全新內容,分門別類提供閱讀與寫作的深入指導,如同教戰守策,提供學生實際習作與應用幫助。

      

      從基本功到實戰力,從短文進階長文,從知性到情意,全面涵蓋國寫教學、備考、臨場實戰所需。

      

      實戰演練共二十篇,包括「知性簡答及短文寫作」五篇,「知性長文寫作」十一篇,「情意長文寫作」四篇,依難易度排序。

      

      每篇實戰演練包括:命題+命題說明+審題方式+學生習作+評語+評分。經過教師實際授課、學生實際寫作,呈現最完整的教學歷程。

      

      每篇命題包含出題老師的審題原則與命題用意,示範應如何正確解題,同學可藉此明白命題用心,並了解怎樣的作品較能獲得閱卷青睞。

      

      每篇命題均提供高中學生習作,附有模擬學測等第評分與評語,可觀摩學習佳作的優點,並透過老師對範文的評析,檢視自己習作的缺失,避開可能的弊病。

      

      命題題型多元,有趣味性高的對話圖,有學生普遍缺少練習的圖表題,廣納各種主題,刺激思考,幫助同學進行不同面向的思索與寫作。

      

      使用本書操練,同學必能明白自己作文的優缺點並加以精進補強,更靈活的掌握未來國寫考題的多變題型之內容與方向。



    名人推薦



      臺灣師範大學國文系 王基倫 教授 (曾任大考中心國文科閱卷)

      佛光大學人文學院? 蕭麗華 院長 (曾任大考中心國文科閱卷召集人)

      臺北市立第一女子高級中學 楊士瑞 校長

      臺北市立復興高級中學 鄭雅芬 校長

      國立基隆女子高級中學 莊越丞 校長

      新北市丹鳳高中圖書館 宋怡慧 主任

      國立竹東高中校長 林桂鳳 校長

      國立臺南第一高級中學學務處 何興中 主任





    引言

    與熱血教師攜手打造「國寫」之鑰? /謝佩芬



    PART 1 導論

    學測國語文寫作能力測驗解析與因應? / 謝佩芬



    PART 2名師示範》讀寫教學策略與實作

    1.PISA融入課文學習 有效提升閱讀素養 / 陳嘉英?????? ?

    2.養成跨領域閱讀習慣 知性寫作HOW簡單 / 葉淑芬

    3.當語表遇見圖表——圖表作文怎麼寫 / 陳麗明、陳麗文

    4.實用寫作的練習重點 / 梁淑玲、徐千惠

    5.談「情」說「意」——情意題如何準備 / 黃琪



    PART 3國寫操練》知性簡答及短文寫作

    1.讀LINE對話,寫一封信 / 陳怡芬

    2.從三則事例,說明對老師、女性、貧窮的觀念變化 / 穆虹嵐

    3.北極熊是溫柔漢﹖網路影片省思與評論 / 李仁展

    4.〈神是不能拿來賣的〉討論何種現象﹖提出哪些觀點﹖/ 曾安琪

    5.選填志願之圖表分析及選填理由 / 陳婉玲



    PART 4 國寫操練》知性長文寫作 ?

    1.我看光之河計畫 / 王姿涵、陳峻興

    2.廚師的社會責任 / 詹敏佳

    3.高中生不應該穿制服 / 章?文

    4.讓世界看見臺灣 讓臺灣看見世界 / 李明慈、劉悅如

    5.要投資不要投機 / 溫雅茹

    6.遊戲面面觀 / 林亭君

    7.面對人工智慧時代 / 高誌駿

    8.關於文化創新的思考 / 彭成錦

    9.我來當辯護者 / 黃麗禎

    10.酬報制度之我見 / 簡丞佐

    11.文學批評應該是這樣的 / 林煜真??? ?



    PART 5 國寫操練》情意長文寫作 ?

    1.我與水的關聯 / 沈秀蓉

    2.生活的樂趣 / 鄭慧敏

    3.我看費曼先生 / 洪菁穗

    4.夢裡夢外 / 吳玉如





    推薦文

      

    文字的力量:讓「國語文寫作能力」的提升從這兒開始

    蕭麗華◎佛光大學人文學院院長、中國文學與應用學系教授


      

      你知道什麼是「PISA」閱讀法嗎?

      

      又,什麼是「知性寫作HOW」法?什麼是「圖表作文」的「六何法」與「提問法」法呢?

      

      因應一○七年起,國文科學測作文改成「國文」與「國語文寫作能力測」(簡稱「國寫」)兩科的變革,各界學者、師長、家長與學生,無不苦心思慮如何提升高中學生閱讀寫作能力。正當各界憂心忡忡,焦慮、恐懼、擔心、害怕、苦惱、疑惑的當下,《越過寫作的山》這本書問世了。

      

      臺大中文系謝佩芬教授帶領一批熱血的高中教師,他們在國語文教育面臨危機的當口,默默耕耘了兩百多個日子,多少晨昏聚首,集體研討修正,用他們對下一代的關懷、對國語文教育的專業素養,解決了成千上萬有識者的憂慮。

      

      《越過寫作的山》一書,總共涵有「讀寫素養教學策略與實作」及「知性簡答」、「知性短文寫作」、「知性長文寫作」、「情意長文寫作」等國寫實際操練的指引,為政策變革而徬徨的師生和家長們,帶來清楚的能力提升方法與增能藍圖。這不僅是一部教戰守冊、語文能力提升法,更是一部有生命溫度的書,是學者與教師對國語文教育的熱血所淬鍊而成的時代獻禮。

      

      星雲大師說:「文字是生生不息的循環,是弘法的力量,人不在,文字還在。」可見文字的力量是超越時空的。生命有時而盡,文章則是千古之事,有了好文筆,不僅用在學測一戰,更是自己生命的代表,能替代我們的肉體生命,流傳千古。

      

      大師又說:「『一筆掃萬軍』,文字的力量其大無比,一篇文章能讓社會淨化,激勵人心;一篇文章可以推翻政權,邪惡低頭,故我們要好好運用這一枝筆。」可見文字的力量無窮。文字是生命的表徵,也是社會力量的源泉。

      

      我認為文字代表思維,文字的能力也就是思維的能力。我們的思維引領我們上窮碧落下黃泉,產生聯想感悟、閱讀激盪、思辨感受,這不僅增強了表達能力,培養出真正的語文素養,更讓我們形成思想,化為文字,產生力量。

      

      臺灣的國語文教育正面臨轉換階段,包括課綱、教材、教學、大考,都將從舊階段漸次轉入新階段。為使轉換順利,必須搭造路徑正確的橋梁,銜接此端與彼端,否則轉機也將會是危機。《越過寫作的山》一書,正是來自民間的力量、適時搭建的橋樑。我深信本書將能產生真正的語文教育功能,讓「國語文寫作能力」的提升就從這兒開始。  




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