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去問貓巧可

去問貓巧可

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9789579095587
王淑芬
親子天下
2018年5月03日
87.00  元
HK$ 73.95
省下 $13.05
 
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ISBN:9789579095587
  • 叢書系列:讀本-閱讀123
  • 規格:平裝 / 120頁 / 25k正
    讀本-閱讀123


  • 童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 橋樑書











    獨立思考的第一步:開始問問題!

    貓巧可,是一隻愛動腦的貓,

    任何稀奇古怪的問題,問貓巧可一定行!



      ★第70梯次好書大家讀入選

      ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書入選



      貓界最有才的行動百科全書貓巧可,

      十八般武藝樣樣行,

      唱歌、寫詩,還會超強忍術!

      最厲害的是,貓巧可幾乎無所不知,

      大家有問題都會說:「去問貓巧可!」

      但是他們都很困惑,一個問題,

      有好多個答案?要選哪個好呢?

      大家問個不停、想個不停,

      一個問題的背後可能是更多的問題……

      世界上有最好的答案嗎?

      一起去問貓巧可!



      【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物



      70萬冊的肯定,橋梁書的首選!

      閱讀123,輕鬆閱讀零負擔

      為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!



      「閱讀123初階」

      字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。



      「閱讀123進階」

      字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。



    系列特色



      1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。



      2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。



      3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。



      4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。



    本書特色



      本書2大特色

      ★小學生最愛、最知名童書作家王淑芬 為兒童量身訂作,令人回味再三的兒童哲學思辨故事。

      ★讓小讀者在閱讀書中故事時,也像在問問題,藉著書中有趣的、靈巧的問答方式,讓讀者透過思考,認識自己,進而認識世界。



    讀者推薦



      某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書,我感到十分驚訝。

      當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了,他只花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進了文字世界,開始悠遊其間了。

      ──Sama (「Sama記事本」格主)

    ???????????? ?

      【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大困難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena(「一開始就不孤單」格主)



      為了讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作家和插畫家的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)



      *注音:■是? □否


     





    企劃緣起



    【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙




      臺灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。



      國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特別經過設計,幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」,一直是不可或缺的兒童讀物類型。



      親子天下在二○○七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列,專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計,邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千五百個單字為主,加以趣味的情節,豐富可愛的插圖,讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始,孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有系統的引領孩子進入文字桃花源,快樂學閱讀!




    其 他 著 作
    1. 超馬童話大冒險3:我們不同國
    2. 大耳查布是個好老師
    3. 超馬童話大冒險2:在一起練習曲
    4. 少年小說怎麼讀?:從讀到解讀,帶孩子從小說中培養閱讀素養
    5. 為什麼,為什麼不?
    6. 貓巧可4:貓巧可救了小紅帽
    7. 超馬童話大冒險1:誰來出任務?
    8. 王淑芬創意手作紙玩套書(共五冊)
    9. 台灣歷史故事 1(二版)
    10. 王淑芬X雅菲,手感禮物提案20+:創意機關、夢幻插畫,萌萌手作表心意
    11. 貓巧可真快樂
    12. 我是怪胎
    13. 我是好人
    14. 貓巧可你選誰
    15. 書的奇想
    16. 班級讀書會一本通
    17. 繪本動起來:20種繪本提問示範、20個精采手作提案,親子動手動腦玩繪本!
    18. 冰糖愛上方糖:王淑芬童話(增訂新版)
    19. 九歌105年童話選
    20. 怪咖教室4:世界怪好玩
    21. 一張紙玩一首詩:紙玩+寫詩,簡單做出禮物書!
    22. 貓巧可2:貓巧可你選誰?
    23. 小貓探長嚇一跳
    24. 去問貓巧可
    25. 一張紙做立體書
    26. 一張紙做一本塗鴉故事書:愛哭公主VS生氣王子
    27. 企業評價(二版)
    28. 一張紙做一本書:每個人都能上手的超創意小書,王淑芬教你輕鬆做!
    29. 怪咖教室3:心理小學堂
    30. 肉包與鱷魚的許願祕笈
    31. 小偷
    32. 一句話專賣店
    33. 社會福利服務(社會福利)-讀實力-2014高普考試.社福特考<學儒>
    34. 完美牛肉全牛烹飪料理事典:57道全世界都在享用的經典牛肉食譜 Beef ,THE Cookbook
    35. 我的第一本DIY立體禮物書 (附材料包)
    36. 社會研究法(社會工作研究方)-讀實力-2014高普考.三四等.社工師<學儒>
    37. 王淑芬X賴馬:不乖童話
    38. 全班共讀:怪咖教室2-我們班很科學
    39. 君偉上小學系列:二十週年紀念典藏套書(全套六冊)(加贈上學好好玩貼紙)
    40. 手工書第一課:量身訂做自己的手帳本、精裝日記、相簿
    41. 社會研究法-讀實力-2013高普考試.各類特考<學儒>
    42. 社會工作研究方法:社會工作師考試<學儒>
    43. 地圖女孩.鯨魚男孩
    44. 地圖女孩.鯨魚男孩:十年後
    45. 君偉上小學4:四年級煩惱多
    46. 君偉上小學5:五年級意見多
    47. 君偉上小學6:六年級怪事多
    48. 君偉上小學:一年級鮮事多
    49. 君偉上小學:二年級問題多
    50. 君偉上小學:三年級花樣多
    51. 我是白痴
    52. 牧笛獎童話集:高樓上的小捕手
    53. 精靈宅急便
    54. 社會行政類科-綜合題庫解析-2011高普.特考<保成>
    55. 專技社會工作師-綜合題庫解析<保成>
    56. 晨讀10分鐘:樹先生跑哪去了——童詩精選集
    57. 兒童發展與輔導:讀實力-2011社福特考.四等保育<保成>
    58. 全班共讀:怪咖教室
    59. 花腳.心世界
    60. 紅紅的.圓圓的.香香的
    61. 妙點子故事集4
    62. 妙點子故事集5
    63. 幼兒發展
    64. 妙點子故事集3
    65. 英中雙語故事套書(一)(附1CD)
    66. 三年級花樣多
    67. 童年懺悔錄
    68. 我是白癡
    69. 成功者的故事(5)馬友友
    70. 月亮是綠色的
    71. 我不笨我要出書
    72. 幼兒的發展與輔導
    73. 地圖女孩
    74. 鯨魚男孩
    75. 我的左手筆記
    76. 台灣歷史故事(1)原住民與鄭氏王朝的時代(史前到1683)