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兒童遊戲與發展(第三版)

兒童遊戲與發展(第三版)

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9789862983119
吳幸玲
揚智
2018年12月01日
173.00  元
HK$ 155.7
省下 $17.3
 
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ISBN:9789862983119
  • 叢書系列:幼教叢書
  • 規格:平裝 / 480頁 / 17 x 23 x 2.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 三版
  • 出版地:台灣
    幼教叢書


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育











      本書主題內容涉及理論及研究的發現,並提供許多實務上的建議。



      遊戲是兒童所喜愛的,也是兒童的天性,兒童會主動及自發地參與各種遊戲,並從中獲得樂趣,書中含括的對象有一般幼兒、學齡兒童,及特殊需求的兒童,探討的主題為:



      •遊戲的概念

      •遊戲與兒童發展

      •兒童遊戲發展

      •遊戲的個別差異

      •兒童遊戲觀察

      •遊戲的成人角色

      •戶外遊戲場的規劃

      •室內遊戲環境的布置與規劃

      •遊戲的安全與規劃

      •遊戲與玩物

      •兒童遊戲輔導與治療

      •遊戲與幼教課程 等等。



      本書最大的特點是從研究、理論及實務三方面來提供家庭及幼教機構在育兒時實務上的參考,書中尚提供相關遊戲名詞解釋與舉例,以及可應用本書在實務上的作業參考,希望能對國內的學生、幼教老師,以及父母有實際上的幫助。

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    三版序 i

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    第一章 遊戲的概念 1

    第一節 遊戲的定義 3

    第二節 遊戲理論 5

    第三節 遊戲與探索行為 15

    第四節 各式各樣的遊戲 17

    第五節 現代遊戲理論的應用 25

    第六節 老師如何應用現代遊戲理論 28

    第七節 遊戲的功能 30

    第八節 遊戲的教育觀 32

    第九節 結語 35

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    第二章 遊戲與兒童發展 37

    第一節 蛋生雞?雞生蛋?─遊戲vs.兒童發展  39

    第二節 遊戲與情緒發展 41

    第三節 遊戲與認知發展 42

    第四節 遊戲與語言發展 45

    第五節 遊戲與社會發展 46

    第六節 遊戲與動作發展 48

    第七節 結語 51

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    第三章 兒童遊戲發展 53


    第一節 遊戲行為的發展說 54

    第二節 兒童遊戲發展 56

    第三節 兒童遊戲的發展特性 74

    第四節 電子傳播媒體與兒童遊戲 80

    第五節 影響兒童遊戲發展的因素 94

    第六節 結語 96

    ?

    第四章 遊戲的個別差異 99

    第一節 性別與遊戲行為 101

    第二節 環境因素與性別 116

    第三節 人格與遊戲 123

    第四節 環境因素與人格 130

    第五節 文化差異 134

    第六節 社會階級 147

    第七節 對教育者的隱含 153

    第八節 結語 160

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    第五章 兒童遊戲觀察 163


    第一節 觀察遊戲的步驟與準則 165

    第二節 觀察方法 166

    第三節 結語 198

    ?

    第六章 遊戲的成人角色 201

    第一節 成人介入遊戲的影響 202

    第二節 遊戲訓練研究 206

    第三節 擴充遊戲策略 221

    第四節 結語 238

    ?

    第七章 戶外遊戲場的規劃 239

    第一節 戶外遊戲場的規劃 240

    第二節 遊戲場的類型 241

    第三節 特殊需求兒童的調整 251

    第四節 遊戲場的設計特色 256

    第五節 結語 261

    ?

    第八章 室內遊戲環境的布置與規劃 263

    第一節 室內遊戲空間的布置與規劃 266

    第二節 遊戲空間的設計原則 276

    第三節 結語 291

    ?

    第九章 遊戲安全與規劃 293

    第一節 遊戲安全事故 294

    第二節 兒童的遊戲環境與安全 301

    第三節 戶外遊戲的環境安全規劃 303

    第四節 成人的角色 310

    第五節 結語 312

    ?

    第十章 遊戲與玩物 315

    第一節 玩物的分類 317

    第二節 適齡玩物的選擇 327

    第三節 玩物的適性選擇 340

    第四節 結語 355

    ?

    第十一章 兒童遊戲輔導與治療 357


    第一節 兒童輔導與治療的演進 358

    第二節 遊戲的治療價值 360

    第三節 遊戲治療的立論基礎及其應用 391

    第四節 結語 394

    ?

    第十二章 遊戲與幼教課程 397

    第一節 幼教課程的概念 398

    第二節 幼兒教育課程的起源 400

    第三節 遊戲與學習活動 403

    第四節 導引教育性遊戲 406

    第五節 學術遊戲課程規劃 410

    第六節 學校遊戲的阻礙 418

    第七節 結語 424

    ?

    參考書目 427





    三版序



      遊戲是兒童所喜愛的,也是兒童的天性,兒童會主動及自發地參與各種遊戲,並從中獲得樂趣。對於兒童而言,遊戲是一種學習、活動、適應、生活或工作,兒童能藉由遊戲這個媒介自由地、無拘無束地徜徉在他們營造的世界裡,享受與人、玩物之間的互動,它所帶來的樂趣,能促使兒童在各方面有更正面及積極的發展。



      此外,本書綜合了很多的研究及觀點發現,透過遊戲兒童不僅能獲得大小肌肉的發展、語言的發展、思考、想像、解決問題能力的提升,更能幫助兒童瞭解個人與環境之間的關係、淨化負向情緒、促進社會行為的發展,而兒童豐富的想像力及創意,更是藉由遊戲發揮得淋漓盡致。



      本書在遊戲、兒童發展及幼兒教育三個層面提到很多學者的相關理論,為了便於對國內相關領域的驗證,吾人也加上一些歷年來對遊戲的一些看法,更從研究、理論及實務三方面來提供父母及老師在教育兒童時一些實際的參考。內容包括:遊戲的概念、遊戲與兒童發展、兒童遊戲發展、遊戲的個別差異、遊戲的成人角色、兒童遊戲觀察、室內遊戲環境之布置、戶外遊戲場之規劃、遊戲安全與規則、遊戲與玩物、兒童遊戲輔導與治療、遊戲與幼教課程,以及許多實際觀察的相關量表。本書的另一個特色是提供相關遊戲名詞解釋與舉例,讓入門的學生參閱本書及具有應用於實務上的參考價值。



      書中每一章節都有其個別的重要性且有相互的關聯性,相關之主題內容不但涉及理論及研究的發現,也提供許多實務上的建議,對象更涉及一般幼兒及學齡兒童,也包括特殊需求的兒童。三版時對內容予以補增較新的資料及研究發現,以有助讀者更進一步理解兒童遊戲與發展。



      希望本書能提供國內的學生、幼教老師以及父母一些實際的幫助。而且本書易讀、容易瞭解。最重要的,筆者在每一章節中皆不忘探討成人在兒童遊戲中的角色,並提出具體而實用的建議,希望藉由這些經驗的傳承及相關研究成果的分享,來說明兒童與遊戲之間的重要關係,期望能達到父母及老師共同的參與及有助教育經驗共享,提升兒童正向學習效果的目的。



      本書在揚智文化事業股份有限公司葉總經理忠賢先生的熱心支持下,才得以順利出版,在此特申謝意。期望本書的出版,能陪著兒童、父母及老師共同來耕耘兒童遊戲的這塊園地,讓每位兒童都能在最佳的環境下生長得更好!惟本人才疏學淺,恐有疏誤之處,尚祈先進不吝指正。


    吳幸玲 謹識

    2018年深秋 於華岡




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