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聽,鯨在唱歌:素養導向國語文教學設計實務

聽,鯨在唱歌:素養導向國語文教學設計實務

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9789865220556
許育健
五南
2020年6月25日
127.00  元
HK$ 120.65
省下 $6.35
 
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ISBN:9789865220556
  • 規格:平裝 / 276頁 / 17 x 23 x 1.38 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











    ●融合理論與創新●深化國語文教學●啟動教學實踐力

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      打開學習的任意門!

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      素養導向教學不再只以學科知識作為主要的教學內容,而是關照學習者可整合運用於生活情境,強調生活中實踐力行的特質。若我們希望學生能清楚溝通表達、在學習中獲得啟發、能夠運用策略解決問題,那麼,國語文素養絕對是重要關鍵。本書內容配合108新課綱強調的語文素養:1.工具(即字語句段篇的語文知識);2.文學(即語言文字呈現的美學蘊涵);3.文化(即文本中所承載的社會人文內涵) ,透過以上三方向學習聽說讀寫的基本語文能力,並介紹了素養導向國語文教學設計原則、方法與實作要領。

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      全書概分為九章,前二章先談論語文素養及十二年國教國語文領綱,其後五章分別對聆聽與口語表達教學、注音符號教學、識字與寫字教學、閱讀教學及寫作教學等語文能力主軸,談論其學習重點(學習表現與學習內容)、教學的觀念方法與原則,並提供六篇具體示例供教學設計思考。最後二章分別針對國高中教師重視的「古典詩文教學」,以及數位時代不可避免的「語文教學與教育科技應用」,進行專題的討論。本書不僅適用於國語文教材教法、國語文教學研究等課程授課用書,更適合中小學國語文教師、師資生,及所有期待提升國語文專業素養的您!



     









    01 語文素養

    語文素養的定義

    十二年國教國語文課綱



    02 素養導向國語文教學設計原則

    教材設計的思維

    國語文教學模式:新混合教學法

    素養導向國語文教學設計原則

    素養導向國語文教學示例:〈記承天夜遊〉



    03 聆聽與口語表達

    學習表現與學習內容

    聆聽教學 觀念、方法與原則

    口語表達教學 觀念、方法與原則

    素養導向聽說教學示例:〈詠鵝〉



    04 標音符號與應用

    學習表現與學習內容

    觀念、方法與原則

    注音符號的書寫指導及其他活動



    05 識字與寫字

    學習表現與學習內容

    觀念、方法與原則

    素養導向識字教學示例:〈曹沖秤大象〉



    06 閱讀教學

    學習表現與學習內容

    觀念、方法與原則

    素養導向閱讀教學示例:〈與山為鄰〉



    07 寫作教學

    學習表現與學習內容

    觀念、方法與原則

    素養導向寫作教學示例:〈荷塘月色〉



    08 古典詩文,可以怎麼教?

    讀者反應論,說了些什麼?

    文字、文本、文化?

    古典詩文的教學目標

    古典詩文教材分析:以北師大版為例



    09 語文教學遇見教育科技

    智慧閱讀:e世代的閱讀教學模式

    智慧語文:SLIM教學模組設計



    10 結 論



    後記:付出的愛,終究會回來

    引用文獻資料

    相關參考資料

    附錄一










    其 他 著 作
    1. 屋頂上的貓:素養導向國語文評量設計實務
    2. SMART Reading智慧閱讀:多媒體語文教學模式與實踐
    3. 國語文教科書設計理論與實務
    4. 高效閱讀:閱讀問思理解教學
    5. 挑戰閱讀理解力1
    6. 挑戰閱讀理解力3
    7. 挑戰閱讀理解力2
    8. 挑戰閱讀理解力1