長頸鹿奇可失去了媽媽，牠被國家公園的保育員帶回孤兒照顧中心。失去媽媽的奇可沒有安全感，每天跟在保育員身邊。直到他遇見了小象蘿蔔頭，奇可和小象變成了好朋友。於是，三隻小象和一隻長頸鹿的「異類」朋友團形成了，他們每天互相陪伴在一起，度過了那一段不安且焦慮的時光。
◆融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題
1.環境
2.生命
3.品德
4.多元文化
5.閱讀素養
?
◆6歲以下適合親子共讀；7歲以上可以自行閱讀
◆臺北市立動物園非洲動物區區長 高雋 審定
?
?
本書特色
?
當孩子擁有「愛」、擁有「知」，即使未來變動再劇烈，孩子都能「用愛改變世界」。
1.《愛的故事•知識繪本》一套10本，將以真實的動物故事，觸發情感連結；以多元豐富的解說，建構孩子的知識城堡。
2.各界專家齊力推薦：方素珍•胡妙芬•陳麗雲•林玫伶
?
專業推薦
?
1.兒童文學作家 方素珍
2.兒童科普作家 胡妙芬
3.資深語文教師 陳麗雲
4.兒童文學作家、臺北市國語實小校長 林玫伶
?
?
推薦書評
?
方素珍(兒童文學作家)：
孩子對於動物的生態與習性特別好奇，這套書不但介紹各種動物，最大的亮點是每個故事皆由真實事件改編，細緻地描述動物遭遇到的困境，以及解決的方法，讓閱讀多了更深一層的意義。
?
陳麗雲(資深語文教師)：
人與動物之間的情感，往往很真純，也很平實。動物守護人們，人類體會動物的苦，想盡辦法解決問題，讓動物重拾笑容。生命中最溫暖的時光，是陽光燦爛的時候，我們在一起。人與動物間相處的歡樂，是最純淨真淳的美好！?
?
胡妙芬(兒童科普作家)：
如果只是提供知識與技能，孩子領會不到，遠在地球另一端的動物，跟我有什麼關係？為什麼我們要浪費力氣保護牠們？保護牠們對人類有什麼好處？這樣的環境教育未免冷冰冰；唯有把知識與情意一起?打包?，引發孩子的愛、同理與共感，讓?愛?成為孩子學習知識與技能的最佳動力，這樣完整的環境教育才真正到位，也才真正夠味。
