序
每個人學手語的動機或許不太一樣，但是每一位學習手語的翻譯員，肯定都有著一顆用手語助人的初心！
記得2017 年台灣手語翻譯協會剛成立時，我們便雄心壯志的想為手語翻譯和聽障朋友開創各種資源，然而同時間對於手語需求的聲音，我們聽見最多的竟然是來自聽損孩童的家長和早療從業人員。
台灣新生兒的先天性聽損發生率約為千分之三至四，隨著聽覺輔具科技的快速發展，學習口語已取代手語成為聽損兒的早療主流。但是，口語真的能夠完全取代手語對聽損孩童的幫助嗎？至少以目前的科技而言，聽覺輔具還是有它的侷限性，而單靠口語的單一語言輸入模式，很可能讓聽損孩童錯失了語言學習的黃金時期！
和口語相比，手語具備了豐富的視覺性和空間性，更有助於聽損孩童的學習認知與溝通表達能力。近年來，愈來愈多與聽語治療相關的國內外案例都證明，手語不但不會影響聽損孩童的口語發展，甚至還有助於口語學習。國外更有研究證實，學習手語對於刺激幼兒智能發展、增加自信心，以及親子關係，都有很大的幫助！
可惜的是，巧婦難為無米之炊，即使我們知道聽損孩童學習手語有這麼多的好處，但國內在聽損孩童的手語學習教材和學習管道，卻是「幾近於無」。有鑑於此，協會在2018 年除了自力出版了一套生動有趣的《嬰幼兒手語溝通圖卡》外，也向臺北市政府社會局申請補助辦理「嬰幼兒手語遊戲班」，並引起廣大迴響。
接著，為了提供聽損家庭手語學習交流的環境，協會在臺北市政府社會局持續的經費支持下，於2019 年開辦了「親子手語故事屋」至今，希望以聽損孩童為核心，將手語推展到父母、手足，以及周邊的人（本書的手語示範者皆是「親子手語故事屋」的小朋友）。此外，協會也向衛生福利部社會及家庭署提送計畫，辦理「家長與早療教師手語應用增能活動」，以及跨界與台灣聽力語言學會合作辦理「手語介入在聽損早療之成效」研討會，進一步創造聽損孩童的手語友善社會。
滴水成河，令人欣慰的是，經過一連串的努力後，有不少聽損孩童的家長與早療專業人員，開始認同將手語納入聽損或身障孩童的早療觀念，並且開始主動積極學習手語，以協助聽損孩童能夠以雙語（口語＋手語）更有效的與人溝通。
在此，我要萬分感謝協會所有聽人、聾人老師們對於親子手語的開創、耕耘與付出，在這幾年推廣手語的過程中，我們也發現，一本豐富的親子手語教材對於增進手語學習成效，是如此可貴而重要，這也是為何協會如此傾盡全力，積極結合特殊教育教授、專業聽語治療師、語言學博士手語翻譯員、親子手語聾聽教師、插畫美編聾設計師，以及聽損家庭親子等多方人員，合力出版這本親子手語教材書。這本書除了有示意插畫、手語示範、手語語法，以及活動設計和資源建議外，也特別設計了孩童學習手語常見問題的Q ＆ A，是一本親子手語入門的完全手冊。
我們期許透過這本書的出版，作為冀求建立「口語＋手語」雙語家庭父母的支持後盾，也為台灣建立「手語口語共融」的共榮未來！
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魏如君
社團法人台灣手語翻譯協會 理事長
