本套書組合：《用故事教孩子邏輯思考力：哲學教授親自編寫故事讀本＋29堂邏輯思考課》
、《用故事培養孩子的邏輯思考素養：哲學教授親自編寫故事與49道練習題》
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《用故事教孩子邏輯思考力：哲學教授親自編寫故事讀本＋29堂邏輯思考課》
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? 啟發邏輯思考的兒童故事 ╳ 推理十大祕訣
讓家長跟著孩子一同解決問題，找出真相：
三名偵探一隻牛，憑著推理祕訣一同作伴勇闖妖怪森林。
化身布玩偶來到人類世界的小牛丁丁，在牠身上究竟藏有什麼祕密？
森林裡遇到的親切老先生，是敵是友？
擅於偽裝的妖怪，這次又裝成誰了？
身邊各個都好可疑！面對眼前的難題，
他們靠著邏輯思考推理、相互的幫忙與吐槽，
一一解決「抓妖」、「黃喵尋家」等事件，展開一場奇幻的解謎冒險之旅……
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教孩子學邏輯思考入門一點都不難，
哲學教授冀劍制透過說故事，以循序漸進方式啟發孩子：
－面對事情時，如何觀察周遭找取線索？（找尋動機、掌握訊息）
－哪些訊息與證據是可靠可採用的？（邏輯思考）
－透過可靠的線索，怎樣發掘真相、得到正確結論？（判斷分析、歸納重點）
－如何找出正確的思考方向？（引導討論）
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社會價值觀越來越多元，人生沒有標準答案，
一本專為兒童設計的邏輯思考故事書，
讓孩子養成主動思考、不被動等答案的人才：
★? ? 用故事謎團引導思考，找出「怎樣想才對」、跳出「思考的陷阱」；
★? ? 淺顯易懂的推理解說，結合奇幻的故事情節，訓練邏輯思考能力無負擔。
★? ? 以邏輯的角度，分析推理十大祕訣，帶領孩子輕鬆掌握邏輯思考的技巧，
★? ? 擺脫教科書式的枯燥乏味。
★? ? 透過29則事件後的練習題，讓孩子進行邏輯推理思考，
★? ? 題末解答引導找出謬誤，鍛鍊正確的思維脈絡、培養正確道德觀。
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《用故事培養孩子的邏輯思考素養：哲學教授親自編寫故事與49道練習題》
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一○八課綱：素養怎麼學？怎麼教？
冀劍制教授帶孩子讀出深度思考力
「佳佳發現鬼是某個人假扮的，於是推理出鬼是不存在的。」
→少數這樣，不代表全部都這樣！
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「無法證明神不存在，是不是就不能說別人迷信？」
→看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在！
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「科學理論通常是值得信賴的知識，我們也可以暫時相信，但卻不一定都是對的。」
→就算以前和現在都這樣，也不代表未來還是一樣。
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教孩子邏輯思辯也可以很簡單，
勤加練習本書的五個推理原則，
就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦：
．合理的不一定就是正確的
．以前都這樣，不代表現在也會這樣
．沒看到的，不一定不存在
．少數這樣，不代表全部這樣
．看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在
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喜歡冒險的小光，會經歷什麼樣的精彩旅程呢？
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在水源森林救下的紅領帶蚱蜢，給了小光一顆七彩果子，
小光到底該不該吃下這顆七彩果子？
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無意間闖入阿育王柱隱藏空間──真理探索第一層的小光，
發現許多昆蟲和動物嘰嘰喳喳地在討論著，
原來，必須想通問題才能進入下一層，
唯一的人類小光，有辦法解開難倒大家的題目嗎？
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同學小花和小威在地下室「看到鬼了」！
但是，世界上真的有鬼嗎？
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小光和同學阿珍、奈奈子用超能力打開了怪獸山洞的入口後……
看到了一堆長相怪異又愛吃關東煮的怪獸，
沒想到這群怪獸不僅膽小，而且還很粗心，
不小心把「重要物品」包進了給小光的禮物裡，
小光該怎麼處理這個意外獲得的「禮物」呢？
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【冒險奇幻故事 × 哲學思考小學堂】
提升孩子的邏輯思考素養，培養領袖特質，
養成主動、獨立以及正確思考的能力。
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「培養素養比灌輸知識更加重要。
而所有學科中最強調素養的，大概就是哲學了。」──冀劍制
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本書特色
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★用故事引導孩子思考，練習「怎麼想才對」，並避開「思考的陷阱」
★擺脫教科書式的枯燥乏味，以活潑有趣的奇幻故事，吸引孩子對邏輯思考與推理產生興趣
★透過每篇故事延伸的「哲學思考小學堂」，讓孩子輕鬆掌握邏輯思考技巧，鍛鍊偵錯神經
★引導孩子找出思考上的謬誤，鍛鍊正確的邏輯能力，同時培養正確價值觀
