寫在前面的話
您可能是一位新手老師，剛剛開始教學生涯。您有一腔熱血和師資培訓學到的各種學術理論、教學方法，就等著走進教室去傳道、授業、解惑了！可是您還有些擔心，因為聽說課堂管理才是決定教學成敗的一大關鍵……
您也有可能是一位從教多年的老師。這些年來，不管您怎麼努力，每年都有那麼一兩個班級、幾個學生或者一些突發狀況讓你力不從心、心力交瘁。你還擔心學生嘲笑你的課堂混亂、同事知道你的束手無策、或者上司發現你的管理混亂……
課堂管理成功的老師，上課不用大吼大叫地維持秩序，老師有條有理地講解，學生自由積極地參與討論。到了最高境界時，老師還可以輕鬆展現自己的人格魅力，學生享受上課，有更強的學習動機。好老師誰都愛，這樣的老師還會成為學校重要的“資產”。在這條成為課堂管理大師的路上，老師們要清楚怎樣建立課堂規矩、怎樣開始和結束一堂課、做小組活動時該有的音量與態度、怎樣處理學生求助，等等。以上每個問題看似都是小細節，但當它們一再發生、同時發生時，您還能氣定神閑地說自己是一位有效率、可以保障教學質量的老師嗎？
在教學管理方面，我自認是一個常敗將軍，擁有比誰都多的失敗經驗。我最早的培訓來自上世紀九十年代初期，教學前兩年，震驚于受訓時老師說的和自己進入教室後要面對的簡直是天壤之別！沒有辦法，只能屢敗屢戰，問同事、找領導、聽講座、看材料。作為常敗將軍的我吸取了大量的專家、同行建議，再結合自己三十多年的實戰經驗，結集而成這本課堂管理心得來和大家分享。希望讓接棒的大家少走一些冤枉路。
教育是百年樹人的職業，需要更多優質教育者加入這個行列，為社會、國家做點什麼，以此共勉！感恩合十。
Jessy Tu
2022 年 5 月於香港
