準備要領與本書建議使用方法



第一章 課程與教學的基本意義與內涵

?準備方式概念圖

?綱要表解

?第一節 課程的基本意義

?第二節 教學的意義

?第三節 課程與教學之關係

?重點記憶錦囊

?精選試題



第二章 課程與教學之理論基礎

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?綱要表解

?第一節 課程與教學的社會學基礎

?第二節 課程與教學的哲學基礎

?第三節 課程與教學的心理學基礎

?重點記憶錦囊

?精選試題



第三章 中小學課程典範發展

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?綱要表解

?第一節 近期課程論述

?第二節 課程理論典範的轉移

?第三節 課程發展

?重點記憶錦囊

?精選試題



第四章 課程設計理論與實務發展

?準備方式概念圖

?綱要表解

?第一節 課程設計

?第二節 課程設計的意識型態

?第三節 課程設計的模式

?第四節 課程選擇

?第五節 課程組織與課程統整

?第六節 課程實施

?重點記憶錦囊

?精選試題



第五章 教學原理與方法

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?綱要表解

?第一節 重要教學理論

?第二節 各種教學法

?重點記憶錦囊

?精選試題



第六章 新興評量理念與類型

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?綱要表解

?第一節 評量的基本概念與性質

?第二節 多元評量的類型與方法

?第三節 課程評鑑意義與模式

?重點記憶錦囊

?精選試題



第七章 班級經營理論與實務

?準備方式概念圖

?綱要表解

?第一節 班級經營的理論與模式

?第二節 班級經營重要技巧與實務

?重點記憶錦囊

?精選試題



第八章 課程與教學新議題與新趨勢

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?綱要表解

?第一節 翻轉教室教學理念與作法

?第二節 多元文化課程設計模式

?第三節 文化回應教學

?第四節 課程敘說研究

?第五節 建構主義取向教學

?第六節 反省性教學（Reflection Teaching）

?第七節 問題解決導向學習

?第八節 教師專業學習社群（PLC）與教學創新

?第九節 差異化教學與評量

?重點記憶錦囊

?精選試題



《附錄》十二年國民基本教育課程綱要總綱（節錄）